Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 25 апреля 2025 05:39

КХрностичесити запитие 19, Теми Понседиевн риссини и услиних рефор Цель обобщени, стене, осмысление предоанййне россии реформ. Ход занятия Залание 1. Какое из насвазыван, изли, ится иб обълети? ныу мир во изменение лучину" При ломикратическиго ппоралитма со пвободной прессо взвным гровданеним обще Претилт 1902 2000 ли) "Хотя ирнвериенность Ельрии реформаторскому курсу не базла стабильной, онпоии СМН, терпимо относимся к критике и направляя Рессио на рыноненай нуть. Тем не привателния промынленности принела и формированию в России пиратокого капиталитыи и оформ новый класс опигархов, которые утуртировали палагеическую власть и разграбили росурсм страатм. было вадентричным, да хастечным и гопорным, Назынан себя демикратом, упри первой минере." he Заданне 2. Как назыналась статья , выпледная и 1990 году по поведу даланейнего ризвития Россин? Кто интор данной статьи? A) «Кому на Руси жить хоросю?»: Б) «Апилегии сумасннншегов B) «Каж нам обустронть Россино» «Не могу поступиться принцилиман. Задание 4. Какие изменения в кулитурной жизни Росени произошли в условних перекоди кр отношениям в 1990-х годах7 A) сиожение роли реаигнолных организаций в облественной жизни; Б) пасширение свободы творчества и пипснидация цензуры; B) шировомасшиабная помощь государства в области разитни культуры; Г) ослабление плипиня масновой культуры Задание 5. В 1992-1996 гг. с большой долей веронтности мыгло быть произнесено высказывание: A «В магазиних все время что нибудь пропадает - то зубвая паста, то лубные шетки, то дешевое мыло» . где вы купили такую красивую мебель? - Достали по знакомству из-под прилавка, месяц гомялся за B.«Цены растут чуть лине каждую неделно, денет не хлатпет, в купеть кочется многоен, Г. «Не спал в -прислушиевался к шуму лифти, ждал аресте. У нас в польезде посадили или нескольних человею. Задание 6. Ознакомьтось с фрагментом работы соцнолога Т. И. Заелавской и дайте ҳарактеристику претсоветской структуры обществв, Заподните таблицу. Криткая характетистика Сопишльный слой Кто входит Соглаено принятой мако гипотезе, российское общество состонт из четырех соцнальных слоев норанего, среднего, базового и инанего, такие досоциилизированного "социального дна". Под верхним слоем понимается, прежде всего, реально правящий слой, выступающий в роли оснонного субъекта реформ. нему стиосися элитные и субзлитные групы, занимающие наиболее важные по позиции и системе государственного управления, в экономических и силовых структурах. Их объеднняет факт наховедении у аласти и возможность оназывать примое влияние на процессы реформ, Второй слой назвн средзим, во- пораых, с учетом его положения на социальной шкиле и, но-иторых, потому что сн миляетен зародышем "сршлего саси" в западном пониманни этого термини, Правда, большниство его представнтелей не обладант обослечинацем личную независимость капиталом, ни уровнем профессионализма, отвечнющим требованиям постиндустриального общестна, ни высоким соцнальным престижем. К тому же пока этот иом малючислн, чтобы слушать гарантом социальной стабильности, Это мелюне продприиматели, менеджмент средних и небольших предприятий, среднее звено бюрокрахи, старание офицеры, наибов канлифицированиые и дееспособные специалисты и рабочне, Роль, выполимемая средним слоем и трансформационном процессе, определяется его высоким (для условий России) профессионально ымпотеннинлия, способностьна илаттироватьси к меннющимея усповним, истивноам участи преобриннни устареннних обоествонных институтов, относительно благопристным материшльн ием, заиитериолианностью и продолжение реформ. Согодия средний класс - это прежде всего наиболее привилегированная группа наемных работников. Баовый социальный слой очень массиисн. Он саватывиет более двух третей рослийского обиостви, Его представителя обладнют средним профессионально. алификационным потенциалом и относительно ограниченным трудоным потенивлом К базовому слок отиссится основная часть интелнигенции (специилистов), полуниталлигенция (помонинки стедиалнстов).

Ответ нейросети

25 апреля 2025 05:39

Из предоставленного текста кажется, что это задание связано с российской историей или обществознанием. В этом задании вы должны изучить текст и ответить на вопросы, предоставленные в нем.

Задание 1:

Текст на анализ:

"Хотя ирнвериенность Ельрии реформаторскому курсу не базла стабильной, онпоии СМН, терпимо относимся к критике и направляя Рессио на рыноненай нуть. Тем не привателния промынленности принела и формированию в России пиратокого капиталитыи и оформ новый класс опигархов, которые утуртировали палагеическую власть и разграбили росурсм страатм. было вадентричным, да хастечным и гопорным, Назынан себя демикратом, упри первой минере."

Решение:

  1. В данном тексте говорится о нестабильности реформаторского курса в России.
  2. Утверждается, что приватизация привела к формированию нового класса олигархов, которые концентрировали власть и обогатились за счет природных ресурсов страны.
  3. После реформ возникла палачейская власть, что означает олигархию.
  4. Утверждается, что олигархи называли себя демократами, что подчеркивает двусмысленность новой экономической элиты.

Задание 2:

Как называлась статья, выпущенная в 1990 году по поведу даланейнего ризвития России? Кто был автором данной статьи?

Решение: Название статьи: "Кому на Руси жить хорошо?" Автор статьи: Неизвестен, данные об авторе не предоставлены.

Продолжим анализ и ответы на оставшиеся вопросы из текста.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

КХрностичесити запитие 19, Теми Понседиевн риссини и услиних рефор Цель обобщени, стене, осмысление предоанййне россии реформ. Ход занятия Залание 1. Какое из насвазыван, изли, ится иб обълети? ныу мир во изменение лучину" При ломикратическиго ппоралитма со пвободной прессо взвным гровданеним обще Претилт 1902 2000 ли) "Хотя ирнвериенность Ельрии реформаторскому курсу не базла стабильной, онпоии СМН, терпимо относимся к критике и направляя Рессио на рыноненай нуть. Тем не привателния промынленности принела и формированию в России пиратокого капиталитыи и оформ новый класс опигархов, которые утуртировали палагеическую власть и разграбили росурсм страатм. было вадентричным, да хастечным и гопорным, Назынан себя демикратом, упри первой минере." he Заданне 2. Как назыналась статья , выпледная и 1990 году по поведу даланейнего ризвития Россин? Кто интор данной статьи? A) «Кому на Руси жить хоросю?»: Б) «Апилегии сумасннншегов B) «Каж нам обустронть Россино» «Не могу поступиться принцилиман. Задание 4. Какие изменения в кулитурной жизни Росени произошли в условних перекоди кр отношениям в 1990-х годах7 A) сиожение роли реаигнолных организаций в облественной жизни; Б) пасширение свободы творчества и пипснидация цензуры; B) шировомасшиабная помощь государства в области разитни культуры; Г) ослабление плипиня масновой культуры Задание 5. В 1992-1996 гг. с большой долей веронтности мыгло быть произнесено высказывание: A «В магазиних все время что нибудь пропадает - то зубвая паста, то лубные шетки, то дешевое мыло» . где вы купили такую красивую мебель? - Достали по знакомству из-под прилавка, месяц гомялся за B.«Цены растут чуть лине каждую неделно, денет не хлатпет, в купеть кочется многоен, Г. «Не спал в -прислушиевался к шуму лифти, ждал аресте. У нас в польезде посадили или нескольних человею. Задание 6. Ознакомьтось с фрагментом работы соцнолога Т. И. Заелавской и дайте ҳарактеристику претсоветской структуры обществв, Заподните таблицу. Криткая характетистика Сопишльный слой Кто входит Соглаено принятой мако гипотезе, российское общество состонт из четырех соцнальных слоев норанего, среднего, базового и инанего, такие досоциилизированного "социального дна". Под верхним слоем понимается, прежде всего, реально правящий слой, выступающий в роли оснонного субъекта реформ. нему стиосися элитные и субзлитные групы, занимающие наиболее важные по позиции и системе государственного управления, в экономических и силовых структурах. Их объеднняет факт наховедении у аласти и возможность оназывать примое влияние на процессы реформ, Второй слой назвн средзим, во- пораых, с учетом его положения на социальной шкиле и, но-иторых, потому что сн миляетен зародышем "сршлего саси" в западном пониманни этого термини, Правда, большниство его представнтелей не обладант обослечинацем личную независимость капиталом, ни уровнем профессионализма, отвечнющим требованиям постиндустриального общестна, ни высоким соцнальным престижем. К тому же пока этот иом малючислн, чтобы слушать гарантом социальной стабильности, Это мелюне продприиматели, менеджмент средних и небольших предприятий, среднее звено бюрокрахи, старание офицеры, наибов канлифицированиые и дееспособные специалисты и рабочне, Роль, выполимемая средним слоем и трансформационном процессе, определяется его высоким (для условий России) профессионально ымпотеннинлия, способностьна илаттироватьси к меннющимея усповним, истивноам участи преобриннни устареннних обоествонных институтов, относительно благопристным материшльн ием, заиитериолианностью и продолжение реформ. Согодия средний класс - это прежде всего наиболее привилегированная группа наемных работников. Баовый социальный слой очень массиисн. Он саватывиет более двух третей рослийского обиостви, Его представителя обладнют средним профессионально. алификационным потенциалом и относительно ограниченным трудоным потенивлом К базовому слок отиссится основная часть интелнигенции (специилистов), полуниталлигенция (помонинки стедиалнстов).
Из предоставленного текста кажется, что это задание связано с российской историей или обществознанием. В этом задании вы должны изучить текст и ответить на вопросы, предоставленные в нем. ### Задание 1: Текст на анализ: "Хотя ирнвериенность Ельрии реформаторскому курсу не базла стабильной, онпоии СМН, терпимо относимся к критике и направляя Рессио на рыноненай нуть. Тем не привателния промынленности принела и формированию в России пиратокого капиталитыи и оформ новый класс опигархов, которые утуртировали палагеическую власть и разграбили росурсм страатм. было вадентричным, да хастечным и гопорным, Назынан себя демикратом, упри первой минере." **Решение:** 1. В данном тексте говорится о нестабильности реформаторского курса в России. 2. Утверждается, что приватизация привела к формированию нового класса олигархов, которые концентрировали власть и обогатились за счет природных ресурсов страны. 3. После реформ возникла палачейская власть, что означает олигархию. 4. Утверждается, что олигархи называли себя демократами, что подчеркивает двусмысленность новой экономической элиты. ### Задание 2: Как называлась статья, выпущенная в 1990 году по поведу даланейнего ризвития России? Кто был автором данной статьи? **Решение:** Название статьи: **"Кому на Руси жить хорошо?"** Автор статьи: **Неизвестен, данные об авторе не предоставлены.** *Продолжим анализ и ответы на оставшиеся вопросы из текста.*