Чтобы помочь вам с этим заданием, я подготовлю разбор и ответы на вопросы.
- Анализ текста и заполнение пропусков:
В предоставленном отрывке речь идет о критике произведений, которые, по мнению авторов, содействуют деградации молодёжи и противоречат идеалам советской культуры. В нем упоминается, что такие произведения пишутся в стиле «искусства для искусства», пропагандируют безыдейность, аполитичность, пессимизм и декадентство, а также оказывают негативное влияние на воспитание молодого поколения.
- Вопросы:
а) В каком году было принято данное постановление?
Для ответа лучше всего опираться на исторический контекст. В СССР в 1920-х — начале 1930-х годов активно шла борьба с «гнилой» и «бессодержательной» литературой, пропагандировались идеи социалистического реализма, в рамках чего критиковались проявления декаданса, «искусства для искусства» и пессимистических настроений. В 1934 году был принят Образцовый устав советской литературы, который закрепил принципы социалистического реализма.
Также, характер критики и стиль текста совпадают с периодом борьбы с «буржуазной» культурой, которая усилилась в конце 1920-х — начале 1930-х годов. Наиболее вероятным ответом является 1934 год, когда было официально утверждено руководство по литературе.
б) Какую тенденцию в развитии советской культуры отражает данное постановление?
Этот текст отражает тенденцию монополизации культуры и литературной критики под идеи социалистического реализма. В этом ключе выражается стремление к воспитанию идеологически правильной, душевной и нацеленой на развитие советского человека литературы, отвергающей декаданс и аполитичность, а также активное вмешательство государства в культурную жизнь.
Итоговые ответы:
1. Заполнение пропусков:
«…последний из опубликованных [его] рассказов… «Приключения обезьяны»… представляет пошлый пасквиль на советский быт и на советских людей. …»
2. В каком году было принято данное постановление?
Ответ: 1934 год.
3. Какую тенденцию в развитии советской культуры отражает данное постановление?
Ответ: Оно отражает тенденцию укрепления идеологического контроля и принципов социалистического реализма, борьбу с декадентством, аполитичной и безыдейной литературой, а также тенденцию к идеологическому воспитанию молодежи.
Если нужны дополнительные разъяснения по тексту или вопросам, я готов помочь!