Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3140336
А
Аноним
25 апреля 2025 13:39 · публичный вопрос
А
Аноним

Решите задачу. Симметричную монету бросили четыре раза. Пользуясь обозначениями О (орёл) и Р (решка), выпишите элементарные исходы, благоприятствующие событию: а) «орёл не выпал…

Запрос пользователя

Решите задачу. Симметричную монету бросили четыре раза. Пользуясь обозначениями О (орёл) и Р (решка), выпишите элементарные исходы, благоприятствующие событию: а) «орёл не выпал два раза подряд»; б) «монета ни разу не выпала одной и той же стороной два раза подряд». Посчитайте вероятности этих событий.

Ответ нейросети
25 апреля 2025 13:39

Давайте подробно решим задачу, чтобы понять все нюансы.

Задача:

Бросают симметричную монету 4 раза. Обозначения: О — орёл, Р — решка.

Нужно:

  • Записать элементарные исходы, благоприятствующие событиям: a) «орёл не выпал два раза подряд» b) «монета ни разу не выпала одной и той же стороной два раза подряд»

  • Посчитать вероятности этих событий.


Операция 1. Определим элементарные исходы для всей выборки

Общее число всех возможных исходов при 4 бросках:
Модель — независимые броски, по 2 варианта каждый.
Всего исходов: \( 2^4 = 16 \).

Все исходы представлены в виде последовательностей из 4 символов: O или R.

Все возможные последовательности:

  1. O O O O
  2. O O O R
  3. O O R O
  4. O O R R
  5. O R O O
  6. O R O R
  7. O R R O
  8. O R R R
  9. R O O O
  10. R O O R
  11. R O R O
  12. R O R R
  13. R R O O
  14. R R O R
  15. R R R O
  16. R R R R

Операция 2. Решение для пункта (a): «орёл не выпал два раза подряд»

Что нужно?
Все последовательности, в которых не встречается подряду два О.

Шаг 1: Определим такие последовательности.

Используем метод перебора или рекурсии:

  • Первый бросок: может быть любой (О или Р).

Начинаем с О:

  • Если первый — О, то следующий не может быть О, значит он — Р.
  • Тогда следующий после Р: может быть любой — О или Р.
  • Продолжаем так, чтобы не было двух О подряд.

Аналогично, если первый — Р, то следующий — О или Р, при этом избегая двух О подряд.

Шаг 2: Построение последовательностей

Построим все возможные последовательности длиной 4 без двух подряд О:

  1. Начинаем с О:

    • О Р О Р
    • О Р Р О
    • О Р О О — нельзя, поскольку тут есть две О подряд в конце (О О)
  2. Начинаем с Р:

    • Р О Р О
    • Р О О Р — тут две О подряд в середине, исключаем
    • Р Р О Р
    • Р Р О О — две О подряд в конце, исключаем

Итоговые последовательности, удовлетворяющие условию:

  • О Р О Р
  • О Р Р О
  • Р О Р О
  • Р Р О Р

Т.е. благоприятные исходы:

\[ \boxed{ \text{a) } \{ O R O R, O R R O, R O R O, R R O R \} } \]


Операция 3. Решение для пункта (b): «монета ни разу не выпала одной и той же стороной два раза подряд»

Что нужно?
Все последовательности длиной 4, где ничего не повторяется подряд.

Шаг 1: Построим все такие последовательности:

  • Первый бросок: может быть О или Р.

Рассмотрим возможные варианты:

  • Если первый — О, следующий может быть только Р (чтобы не было повторов)
  • Далее, следующий после Р — О, и так далее, чтобы чередовать.

Рассмотрим все возможные последовательности, начинающиеся с О:

  1. О Р О Р
  2. О Р О Р — повтор
  3. и так далее...

Аналогично, начинаем с Р:

  1. Р О Р О

Проверим, есть ли другие:

  • Начинаем с О:

    • О Р О Р
  • Начинаем с Р:

    • Р О Р О

Нет других вариантов, потому что последовательность должна чередоваться.

ИТОГ:

Благоприятные исходы:

\[ \boxed{ \text{b) } \{ O R O R, R O R O \} } \]


Шаг 4. Вероятности

Общая база — 16 исходов.

Вероятность события (a):

Из 16 исходов благоприятных — 4.

\[ P(a) = \frac{4}{16} = \frac{1}{4} \]

Вероятность события (b):

Из 16 исходов благоприятных — 2.

\[ P(b) = \frac{2}{16} = \frac{1}{8} \]


Итог:

  • Элементарные исходы:

    а) «орёл не выпал два раза подряд»:
    {O R O R, O R R O, R O R O, R R O R}

    б) «монета ни разу не выпала одной и той же стороной два раза подряд»:
    {O R O R, R O R O}

  • Вероятности:

    а) \( P(a) = \frac{1}{4} \)
    б) \( P(b) = \frac{1}{8} \)

Если нужно подробнее разобрать какой-то шаг или есть вопросы — спрашивайте!