"Установите соответствие между признаком и классом хордовых животных, для представителей которого этот признак характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…

Привет! Хорошо, давай разберёмся по порядку. Сначала я объясню, как правильно соотнести признаки с классами хордовых животных, а потом посмотрю на твой ответ.

Итак, по условию:

• Млекопитающие: участие кожи в теплорегуляции (потоотделение), альвеолярное строение лёгких, наличие извилин и борозд в коре больших полушарий.
• Птицы: отсутствие зубов, участие в дыхании воздушных мешков, заполнение костных полостей воздухом.

Обрати внимание на правильное соответствие:

Млекопитающие:

• Б) участие кожи в теплорегуляции (потоотделение) – правильный признак
• Г) альвеолярное строение лёгких – специальная структура для дыхания
• Е) наличие извилин и борозд в коре больших полушарий – у них развитая кора мозга

Птицы:

• А) отсутствие зубов
• В) участие в дыхании воздушных мешков
• Д) заполнение костных полостей воздухом

Теперь посмотрим на твой ответ: "222211".
Это значит:

• А=2, Б=2, В=2, Г=2, Д=1, Е=1

А что у тебя получилось по твоему ответу?

• 1. Млекопитающие — все признаки "2" (по твоему)
• 2. Птицы — всё "1"

То есть ты, походу, связывал все признаки только с одним классом, а правильное решение подразумевает, что у каждого класса есть свои связанные признаки.

Правильная последовательность: 212121

• Млекопитающие: 2 (участие кожи в теплорегуляции), 1 (альвеолы), 2 (извилины)
• Птицы: 1 (отсутствие зубов), 2 (воздушные мешки), 1 (заполнение костей воздухом)

Что делать дальше?
Если хочешь, я могу помочь тебе закрепить принцип классификации и понять, где ты ошибся.

Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк этому объяснению!