Образуй от данных глаголов форму прошедшего времени. Выдели окончания. Ед.ч. М.р. Ед.ч ж.р. Мн.ч. Играть Понять Продать Начать Задать Взять Читать Брать Лепить

Конечно! Вот формы прошедшего времени для указанных глаголов в единственном числе, мужском и женском роде, а также во множественном числе, с выделением окончаний: --- ### 1. Глагол: **играть** - **М.р. ед.ч.** — **играл** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **играла** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **играли** Окончание: **-и** --- ### 2. Глагол: **понять** - **М.р. ед.ч.** — **понял** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **испоняла** (или — **поняла**) — правда, "понять" образует прошедшее время по правильной модели, окончание: **-а** **Обратите внимание:** глагол "понять" в прошедшем времени от "понял/поняла". Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **поняли** Окончание: **-и** --- ### 3. Глагол: **продать** - **М.р. ед.ч.** — **продал** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **продала** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **продали** Окончание: **-и** --- ### 4. Глагол: **начать** - **М.р. ед.ч.** — **начал** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **начала** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **начали** Окончание: **-и** --- ### 5. Глагол: **задать** - **М.р. ед.ч.** — **задал** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **задала** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **задали** Окончание: **-и** --- ### 6. Глагол: **взять** - **М.р. ед.ч.** — **взял** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **взяла** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **взяли** Окончание: **-и** --- ### 7. Глагол: **читать** - **М.р. ед.ч.** — **читал** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **читала** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **читали** Окончание: **-и** --- ### 8. Глагол: **брать** - **М.р. ед.ч.** — **брал** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **брала** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **брали** Окончание: **-и** --- ### 9. Глагол: **лепить** - **М.р. ед.ч.** — **лепил** Окончание: **-л** - **ж.р. ед.ч.** — **лепила** Окончание: **-а** - **мн.ч.** — **лепили** Окончание: **-и** --- Если нужно, могу подготовить более детально или объяснить правила образования прошедших форм.