"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. "
Привет! Хорошо, давай разберём это задание вместе. Значит, из текста ясно, что речь идёт о поиске вводного слова, которое логически подходит во втором предложении.
У нас есть пример правильного варианта: «например», «в частности», «к примеру». Все эти слова служат для приведения конкретных примером или объяснения. В данном случае, после того как рассказали о композиторе, который не различает звуки речи, идет пояснение или пример — «например», «в частности», «к примеру».
Теперь твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание». Это совсем не подходит сюда, потому что это фраза о другом человеке и никак не связана с логикой вставляемого слова, которое должно подчеркнуть пример или уточнение.
Понимаешь, почему правильный ответ — это именно вводные слова, типа «например», потому что они вводят пример или пояснение? Они помогают связать идеи и понять, что в следующем предложении идет объяснение или иллюстрация.
Если хочешь, я могу помочь тебе выбрать правильное слово, если мы потренируемся на других подобных заданиях. В общем, твой ответ — это не ответ на задание, он неправильно решает задачу.
Пожалуйста, постав лайк или дизлайк моему объяснению!
