"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. 4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. <...> две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)"
Привет! Давай разберём твоё решение по заданию вместе. Ты ответил "145", а правильный ответ "124". Значит, нужно понять, почему так и почему правильные номера — 1, 2 и 4.
Начнём по порядку:
В твоём ответе есть "1" — ты считаешь, что в тексте лишена эмоций и разговорной лексики. Это верно, потому что научный стиль обычно такой. В самом отрывке действительно не замечаются эмоционально-экспрессивные слова или просторечия. Тут всё правильно.
Ты обозначил "4" — обратили внимание, что в тексте есть глаголы 3-го лица настоящего времени: "исследуется", "складывается", "расцениваются", "подчиняет". Это верно — такие глаголы характерны для научного стиля.
Ты взял "5" — а в правильном ответе его нет. Почему? Потому что, как правильно указано, основной тип речи в тексте — рассуждение, а не описание. Так что тут ты ошибся.
Теперь объясню почему правильный ответ "124":
- В пункте 1 верно — характеристики научного стиля.
- В пункте 2 верно — есть конструкции, подчеркивающие соотношение частей текста, например, "согласно философии", "наоборот".
- В пункте 4 верно – используются глаголы, свойственные научному стилю.
- А пункты 3 и 5 — неверны, потому что в тексте нет побудительных предложений и основной тип речи — скорее рассуждение, а не описание.
Так что, чтобы быть точнее, в ваших ответах вы пропустили пункт 2 и ошиблись в пункте 5. Надеюсь, теперь стало яснее!
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
