Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 28 апреля 2025 13:34

Среди предложений 7–10 найди предложение, которое соответствует схеме. (1) Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что(бы) то н.. стало. (3) Какой(то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы. (4) Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем. (5) Н..чего яс..ного (не)соображает Тёма. (6) Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас(же) всё поймёт. (7) Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности. (8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни. (10) ..десь он только св..бодно в..дыха..т. (11) В зак..птелой (?) обш..рной (?) но ни..кой кухне (?) устрое..ой в п..двальном эт..же (?) осв..щё..ой (с)верху мал..нькими окнами (?) всё сп..койно (?) всё идёт св..им чер..дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)

Ответ нейросети

28 апреля 2025 13:34

Давайте разберём задачу. Нужно найти предложение, которое соответствует схеме, указанной в условии. Так как конкретная схема не предоставлена, я предполагаю, что речь идет о поиске предложения, которое содержит определенные характерные признаки: наличие союзов или местоимений, типичные особенности повествования и соотношение слов, а также наличие разных пунктуационных особенностей (многоточий, вопросительных или восклицательных знаков, запятых, тире и т.п.).

Обратим внимание на структуры предложений, их грамматические особенности и наличие расстановки знаков препинания, характерных для конкретных типов предложений.


Рассмотрим предложения по порядку:

Предложение 1

Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове.

  • В этом предложении много многоточий, есть описание состояния и действие, сюжетное описание.
  • Используются такие слова как "предметно-обозначающие" конструкции.

Предложение 2

Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что(бы) то н.. стало.

  • Акцент на действие, связанное с сосредоточением.
  • Есть союз "что" и частицы.

Предложение 3

Какой(то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы.

  • Вопросительное слово "какой(то)", описание действия.

Предложение 4

Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем.

  • Описание действий, последовательность, есть и вопросительные элементы.

Обратим внимание на предложения с очень характерным синтаксисом и пунктуацией, например, 6, 7, 9.

Предложение 6:

"Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас(же) всё поймёт."

  • Много вопросов, есть придаточные.
  • Включает деепричастные конструкции, много сложных элементов.

Предложение 7:

"Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности."

  • Простое, описательное предложение о действии, без сложных элементов.

Предложение 9:

"Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни."

  • Очень длинное, подробное описание последовательных действий.
  • Много вставных конструкций, есть описание направления, место действия.

Итоговый анализ и выбор

Данные предложения, особенно 6 и 9, выглядят как сложные повествовательные, характерные для описания событий, с обилием придаточных и правильно сформированными структурами.

Если смотреть на предложение, которое демонстрирует наиболее сложную структуру и характер повествования, то оно — предложение 9. Выглядит оно как описание последовательных действий героя в пространстве.


Мой ответ:

Предложение 9 соответствует схеме, так как содержит описание действий, разнообразные вставные конструкции, указания на место и направление, что характерно для повествовательных предложений, соответствующих схеме.


Если у вас есть конкретная схема или подробности, пожалуйста, уточните, я подготовлю более точный ответ!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Среди предложений 7–10 найди предложение, которое соответствует схеме. (1) Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что(бы) то н.. стало. (3) Какой(то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы. (4) Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем. (5) Н..чего яс..ного (не)соображает Тёма. (6) Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас(же) всё поймёт. (7) Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности. (8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни. (10) ..десь он только св..бодно в..дыха..т. (11) В зак..птелой (?) обш..рной (?) но ни..кой кухне (?) устрое..ой в п..двальном эт..же (?) осв..щё..ой (с)верху мал..нькими окнами (?) всё сп..койно (?) всё идёт св..им чер..дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
Давайте разберём задачу. Нужно найти предложение, которое соответствует схеме, указанной в условии. Так как конкретная схема не предоставлена, я предполагаю, что речь идет о поиске предложения, которое содержит определенные характерные признаки: наличие союзов или местоимений, типичные особенности повествования и соотношение слов, а также наличие разных пунктуационных особенностей (многоточий, вопросительных или восклицательных знаков, запятых, тире и т.п.). Обратим внимание на структуры предложений, их грамматические особенности и наличие расстановки знаков препинания, характерных для конкретных типов предложений. --- Рассмотрим предложения по порядку: ### Предложение 1 Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове. - В этом предложении много многоточий, есть описание состояния и действие, сюжетное описание. - Используются такие слова как "предметно-обозначающие" конструкции. ### Предложение 2 Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что(бы) то н.. стало. - Акцент на действие, связанное с сосредоточением. - Есть союз "что" и частицы. ### Предложение 3 Какой(то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы. - Вопросительное слово "какой(то)", описание действия. ### Предложение 4 Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем. - Описание действий, последовательность, есть и вопросительные элементы. --- Обратим внимание на предложения с очень характерным синтаксисом и пунктуацией, например, 6, 7, 9. ### Предложение 6: "Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас(же) всё поймёт." - Много вопросов, есть придаточные. - Включает деепричастные конструкции, много сложных элементов. ### Предложение 7: "Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности." - Простое, описательное предложение о действии, без сложных элементов. ### Предложение 9: "Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни." - Очень длинное, подробное описание последовательных действий. - Много вставных конструкций, есть описание направления, место действия. --- ### Итоговый анализ и выбор Данные предложения, особенно 6 и 9, выглядят как сложные повествовательные, характерные для описания событий, с обилием придаточных и правильно сформированными структурами. Если смотреть на предложение, которое демонстрирует наиболее сложную структуру и характер повествования, то оно — предложение 9. Выглядит оно как описание последовательных действий героя в пространстве. --- ## Мой ответ: **Предложение 9** соответствует схеме, так как содержит описание действий, разнообразные вставные конструкции, указания на место и направление, что характерно для повествовательных предложений, соответствующих схеме. --- Если у вас есть конкретная схема или подробности, пожалуйста, уточните, я подготовлю более точный ответ!