Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 28 апреля 2025 20:09

Прочитайте фрагменты текстов. Определите, к какому стилю принадлежат приведенные ниже фрагменты: Аргументируйте вашу точку зрения. Обратите внимание на лексические, морфологические, синтаксические признаки, доказывающие принадлежность каждого фрагмента тому или иному функциональному стилю. ТЕКСТ 7. На реке было прохладно и тихо. За лугами, в синеющей роще, куковала кукушка. У берега зашуршали камыши, и из них медленно выплыла лодка. Седенький старичок в очках и поломанной соломенной шляпе сидел в ней, рассматривая удочку. Он поднял ее и соображал что-то, лодка остановилась и вместе с ним, с его белой рубашкой и шляпой, отразилась в воде.

Ответ нейросети

28 апреля 2025 20:09

Давайте разберемся, к какому стилю принадлежат приведенные фрагменты текста, и аргументируем наш вывод.

Фрагмент:

На реке было прохладно и тихо. За лугами, в синеющей роще, куковала кукушка. У берега зашуршали камыши, и из них медленно выплыла лодка.
Седенький старичок в очках и поломанной соломенной шляпе сидел в ней, рассматривая удочку. Он поднял ее и соображал что-то, лодка остановилась и вместе с ним, с его белой рубашкой и шляпой, отразилась в воде.


Анализ лексических и морфологических признаков

  • В тексте присутствует описание природы: "река", "луга", "роща", "камыши", что характерно для нейтральной либо художественной стилистики.
  • Используются слова, описывающие окружающую природу и предметы («куковала кукушка», «камыши», «лодка», «старичок», «удочка»).
  • Много обобщенных существительных, описаний поведения и внешних признаков, что свойственно художественному стилю, в частности — описательной прозе.

Анализ синтаксиса и морфологических особенностей

  • В предложениях подавляющее большинство простые и сложноподчиненные, с целью создания живого и образного описания пейзажа и героики.
  • Есть употребление прилагательных и наречий («седенький», «белой»), создающих яркие визуальные образы.
  • Нет специальных терминов, строгой логической аргументации, технических или научных выражений.

Обоснование принадлежности к стилю

  • В тексте присущи художественные средства: описание природы, живых существ, создающие ощущение живого и яркого образа — типично для художественного стиля.
  • Стиль ориентирован на создание эмоциональным или живописным образом, использование образных выражений, описаний, цветов, чувств.

Итог:

Этот фрагмент принадлежит художественному стилю — он содержит яркие описания природы и персонажей, использует живописные, образные выражения, создает атмосферу настроения или картины.


Если есть дополнительные фрагменты или нужна более развернутая аргументация — обращайтесь!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте фрагменты текстов. Определите, к какому стилю принадлежат приведенные ниже фрагменты: Аргументируйте вашу точку зрения. Обратите внимание на лексические, морфологические, синтаксические признаки, доказывающие принадлежность каждого фрагмента тому или иному функциональному стилю. ТЕКСТ 7. На реке было прохладно и тихо. За лугами, в синеющей роще, куковала кукушка. У берега зашуршали камыши, и из них медленно выплыла лодка. Седенький старичок в очках и поломанной соломенной шляпе сидел в ней, рассматривая удочку. Он поднял ее и соображал что-то, лодка остановилась и вместе с ним, с его белой рубашкой и шляпой, отразилась в воде.
Давайте разберемся, к какому стилю принадлежат приведенные фрагменты текста, и аргументируем наш вывод. **Фрагмент:** > На реке было прохладно и тихо. За лугами, в синеющей роще, куковала кукушка. У берега зашуршали камыши, и из них медленно выплыла лодка. > Седенький старичок в очках и поломанной соломенной шляпе сидел в ней, рассматривая удочку. Он поднял ее и соображал что-то, лодка остановилась и вместе с ним, с его белой рубашкой и шляпой, отразилась в воде. --- ### Анализ лексических и морфологических признаков - В тексте присутствует описание природы: "река", "луга", "роща", "камыши", что характерно для нейтральной либо художественной стилистики. - Используются слова, описывающие окружающую природу и предметы («куковала кукушка», «камыши», «лодка», «старичок», «удочка»). - Много обобщенных существительных, описаний поведения и внешних признаков, что свойственно художественному стилю, в частности — описательной прозе. ### Анализ синтаксиса и морфологических особенностей - В предложениях подавляющее большинство простые и сложноподчиненные, с целью создания живого и образного описания пейзажа и героики. - Есть употребление прилагательных и наречий («седенький», «белой»), создающих яркие визуальные образы. - Нет специальных терминов, строгой логической аргументации, технических или научных выражений. ### Обоснование принадлежности к стилю - В тексте присущи художественные средства: описание природы, живых существ, создающие ощущение живого и яркого образа — типично для **художественного стиля**. - Стиль ориентирован на создание эмоциональным или живописным образом, использование образных выражений, описаний, цветов, чувств. --- ### Итог: Этот фрагмент принадлежит **художественному стилю** — он содержит яркие описания природы и персонажей, использует живописные, образные выражения, создает атмосферу настроения или картины. --- Если есть дополнительные фрагменты или нужна более развернутая аргументация — обращайтесь!