И необходимые для выживания дерева в период долгой засухи в Аф рике. Задание 3. На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растения. Рас-смотрите схему и ответьте на вопросы. Задан рейд Зад 3.1. Как называют данный процесс? 3.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изу чить данный процесс? 3.3. В чём особенность данного процесса у растений? Задание 4. Вставьте в текст «Рост растений» пропущенные слова из предложенного списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Рост растений Растения способны расти всю жизнь. На верхушках побегов и корней есть специальная образуются новые из (А) ткань, в которой постоянно (Б). Новые побеги образуются весной (В). У древесных растений есть специальные обра зовательные клетки в стволе, позволяющие расти в (۳) Список слов: 1) цветы; 2) почки; 3) побеги; 4) покровная; 5) высота; 6) толщина; 7) клетки; 8) образовательная, Ответ: A Б B Γ 146-

Конечно! Ниже приведены подробные ответы на ваши вопросы. **Задача 3.** **3.1. Как называют данный процесс?** Если судить по описанию схемы, на которой изображены процессы жизнедеятельности растения, и учитывая, что речь идет о процессе, обеспечивающем выживание дерева в зимний или засушливый период, то, скорее всего, процесс — **транспирация** или **использование запасных веществ**. Однако, так как указано, что речь идет о выживании в долгой засухе, наиболее вероятный ответ — **сохранение влаги**, то есть **состояние пониженного испарения** или **адаптация к засухе**. Но более точно — в биологии этот процесс называется **исключением потерь воды (или снижение трансмирации)**. **Ответ:** Это процесс **адаптации растения к засухе**, который включает закрытие устьичных клапанов, снижение транспирации. --- **3.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?** Знания в области **физиологии растений**. Эта область изучает процессы жизнедеятельности растений, в том числе водообеспечение и адаптацию к условиям окружающей среды. **Ответ:** Физиология растений. --- **3.3. В чём особенность данного процесса у растений?** Особенность — это то, что растение уменьшает уход воды из-за закрытия устьичных отверстий на листьях, уменьшает испарение, что помогает ему выжить в условиях недостатка влаги. Этот процесс является адаптивным и временно снижает активность обменных процессов, сохраняя жизнеспособность растения. **Ответ:** Особенность — снижение испарения воды через устьичные отверстия и физиологическая адаптация к условиям засухи. --- **Задание 4.** Вставьте пропущенные слова в текст и запишите номера выбранных слов. Текст: Рост растений Растения способны расти всю жизнь. На верхушках побегов и корней есть специальная **образуется новые из (А) ткань**, в которой постоянно **(Б)**. Новые побеги образуются весной **(В)**. У древесных растений есть специальные образовательные клетки в стволе, позволяющие расти в **(Г)**. Список слов: 1) цветы; 2) почки; 3) побеги; 4) покровная; 5) высота; 6) толщина; 7) клетки; 8) образовательная. А — заполняется слово, обозначающее ткань, из которой образуются новые части растения — **меристема**. В списке есть слово "почки" и "клетки", "почки" — более вероятное для этого контекста. Б — процесс деления и роста клеток. В списке есть слово "клетки" — здесь подходит. В — время появления новых побегов — весной. В списке есть слово "цветы", "почки", "побеги". Лучшее слово — **почки**, так как именно они дают начало новым побегам. Г — рост в толщину у деревьев реализуется за счет деятельности камбия — образовательных клеток. Заполняем: | Цифра | Буква | Обоснование | |---------|---------|----------------------------------| | А | 2 | Почки — источник меристематической ткани, из которой образуются новые части растения. | | Б | 7 | Клетки — делящиеся клетки меристемы. | | В | 2 | Почки дают старт новым побегам весной. | | Г | 8 | Образовательные клетки (меристематические) обеспечивают рост в толщину. | **Ответ:** | А | Б | В | Г | |---|-----|-----|-----| | 2 | 7 | 2 | 8 | Если нужны дополнительные разъяснения или помощь с другим вопросом — пишите!