Запишите данные предложения в следующем порядке: 1) сложноподчинённое, 2) бессоюзное, 3) сложное с разными видами связи, 4) сложносочинённое, 5) простое. В этом случае…
Запишите данные предложения в следующем порядке: 1) сложноподчинённое, 2) бессоюзное, 3) сложное с разными видами связи, 4) сложносочинённое, 5) простое. В этом случае восстановится отрывок из стихотворения вологодской поэтессы Ольги Фокиной. Выделите грамматические основы*. Расставьте знаки препинания и объясните их расстановку. * Основы следует выделять при помощи карандаша и линейки 1) Я испугалась оглянулась и песенка моя споткнулась а папоротники молчали а ели головой качали. 2) И — ни тропинки ни следочка! 3) Тот день был не совсем обычен десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату. 4) А ландыши растут на круче где папоротники дремучи где ели хмуры бородаты где заблудилась я когда-то. 5) Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела и птицы надо мною пели пока не обступили ели.
Добрый день! Разберём каждое указанное предложение по порядку, выделим грамматические основы, поставим знаки препинания и объясним их расстановку, исходя из вашей задачи.
Задача 1:
"Я испугалась, оглянулась и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали."
Анализ:
- Это сложноподчинённое предложение с несколькими простыми частями, соединёнными сочинительными союзами "и", "а".
- Грамматические основы:
- "Я испугалась" (опр. часть)
- "оглянулась" (опр. часть)
- "песенка моя споткнулась" (опр. часть)
- "папоротники молчали" (опр. часть)
- "ели головой качали" (опр. часть)
Расстановка знаков препинания:
"Я испугалась, оглянулась и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали."
Объяснение:
- Запятая после "испугалась" — разделяет однородные сказуемые "испугалась" и "оглянулась".
- Запятая перед "а папоротники молчали" — разделяет однородные присоединительные части.
- Вторая запятая перед "а ели головой качали" по аналогии.
Задача 2:
"И — ни тропинки, ни следочка!"
Анализ:
Бессоюзное сложное предложение — равноправные однородные части ("ни тропинки", "ни следочка").
Грамматические основы:
- "ни тропинки" (отсутствует глагол, подразумевается "нет тропинки")
- "ни следочка" (подразумевается "нет следочка")
Расстановка знаков препинания:
"И — ни тропинки, ни следочка!" — запятая выделяет однородные части, а тире подчеркивает противопоставление или усиление.
Задача 3:
"Тот день был не совсем обычен, десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату."
Анализ:
- Первое — простое двусоставное предложение.
- Вторая часть — сложноподчинённое предложение с придаточным обстоятельственным "на радость маленькому брату".
- Грамматические основы:
- "День был не совсем обычен"
- "я несла"
Расстановка знаков препинания:
"Тот день был не совсем обычен, десяток первых земляничин несла я в кулаке, зажатом на радость маленькому брату."
- Запятая перед "зажатым" — вводится причастный оборот, уточняющий "кулаке".
- Следует обратить внимание на согласование: "в кулаке, зажатом" — причастный оборот согласуется с "кулаке".
Задача 4:
"А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то."
Анализ:
- Это сложносочинённое предложение с придаточными изъяснительными или местоименными "где...".
- Грамматические основы:
- "ландыши растут"
- "я заблудилась"
Расстановка знаков препинания:
"А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то."
- Запятые перед "где" — вводят придаточные, поясняющие место.
- "где" — союз.
Задача 5:
"Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели."
Анализ:
- Сложносочинённое предложение с придаточной части времени "пока не обступили ели."
- Грамматические основы:
- "я несла" (подлежащее — "я" подразумевается, так как "несла" — сказуемое)
- "пели"
- "ели обступили"
Расстановка знаков препинания:
"Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели."
- Запятые вокруг однородных сказуемых при соединении "и" — разделяют однородные части.
- Запятая перед "пока" — вводит придаточный времени.
Итог:
| Предложение | Основные грамматические основы | Знаки препинания | Объяснение |
|---|---|---|---|
| 1 | "Я испугалась", "оглянулась", "песенка моя споткнулась", "папоротники молчали", "ели качали" | Запятые между однородными, союз "и", "а" | разделяют однородные сказуемые и части сложных предложений |
| 2 | "нет тропинки", "нет следочка" | Запятая, тире | однородные части, противопоставление |
| 3 | "День был не совсем обычен", "я несла" | Запятая после "обычен", "<"части с причастным оборотом> | ввод причастного оборота |
| 4 | "ландыши растут", "я заблудилась" | Запятые перед "где" | придаточные места |
| 5 | "я несла", "пела", "ели обступили" | Запятые между однородными, перед "пока" — придаточный времени | разделяют однородные сказуемые и придаточное |
Если нужно более подробное объяснение для каждого пункта или помощь с решением других заданий, сообщите!
