Запишите данные предложения в следующем порядке: 1) сложноподчинённое, 2) бессоюзное, 3) сложное с разными видами связи, 4) сложносочинённое, 5) простое. В этом случае восстановится отрывок из стихотворения вологодской поэтессы Ольги Фокиной. Выделите грамматические основы*. Расставьте знаки препинания и объясните их расстановку. * Основы следует выделять при помощи карандаша и линейки 1) Я испугалась оглянулась и песенка моя споткнулась а папоротники молчали а ели головой качали. 2) И — ни тропинки ни следочка! 3) Тот день был не совсем обычен десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату. 4) А ландыши растут на круче где папоротники дремучи где ели хмуры бородаты где заблудилась я когда-то. 5) Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела и птицы надо мною пели пока не обступили ели.

Добрый день! Разберём каждое указанное предложение по порядку, выделим грамматические основы, поставим знаки препинания и объясним их расстановку, исходя из вашей задачи. --- **Задача 1:** *"Я испугалась, оглянулась и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали."* **Анализ:** - Это сложноподчинённое предложение с несколькими простыми частями, соединёнными сочинительными союзами "и", "а". - Грамматические основы: - "Я испугалась" (опр. часть) - "оглянулась" (опр. часть) - "песенка моя споткнулась" (опр. часть) - "папоротники молчали" (опр. часть) - "ели головой качали" (опр. часть) **Расстановка знаков препинания:** *"Я испугалась, оглянулась и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали."* **Объяснение:** - Запятая после "испугалась" — разделяет однородные сказуемые "испугалась" и "оглянулась". - Запятая перед "а папоротники молчали" — разделяет однородные присоединительные части. - Вторая запятая перед "а ели головой качали" по аналогии. --- **Задача 2:** *"И — ни тропинки, ни следочка!"* **Анализ:** - Бессоюзное сложное предложение — равноправные однородные части ("ни тропинки", "ни следочка"). - Грамматические основы: - "ни тропинки" (отсутствует глагол, подразумевается "нет тропинки") - "ни следочка" (подразумевается "нет следочка") **Расстановка знаков препинания:** *"И — ни тропинки, ни следочка!"* — запятая выделяет однородные части, а тире подчеркивает противопоставление или усиление. --- **Задача 3:** *"Тот день был не совсем обычен, десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату."* **Анализ:** - Первое — простое двусоставное предложение. - Вторая часть — сложноподчинённое предложение с придаточным обстоятельственным "на радость маленькому брату". - Грамматические основы: - "День был не совсем обычен" - "я несла" **Расстановка знаков препинания:** *"Тот день был не совсем обычен, десяток первых земляничин несла я в кулаке, зажатом на радость маленькому брату."* - Запятая перед "зажатым" — вводится причастный оборот, уточняющий "кулаке". - Следует обратить внимание на согласование: "в кулаке, зажатом" — причастный оборот согласуется с "кулаке". --- **Задача 4:** *"А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то."* **Анализ:** - Это сложносочинённое предложение с придаточными изъяснительными или местоименными "где...". - Грамматические основы: - "ландыши растут" - "я заблудилась" **Расстановка знаков препинания:** *"А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то."* - Запятые перед "где" — вводят придаточные, поясняющие место. - "где" — союз. --- **Задача 5:** *"Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели."* **Анализ:** - Сложносочинённое предложение с придаточной части времени "пока не обступили ели." - Грамматические основы: - "я несла" (подлежащее — "я" подразумевается, так как "несла" — сказуемое) - "пели" - "ели обступили" **Расстановка знаков препинания:** *"Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели."* - Запятые вокруг однородных сказуемых при соединении "и" — разделяют однородные части. - Запятая перед "пока" — вводит придаточный времени. --- ### Итог: | Предложение | Основные грамматические основы | Знаки препинания | Объяснение| |--------------|------------------------------|------------------|------------| | 1 | "Я испугалась", "оглянулась", "песенка моя споткнулась", "папоротники молчали", "ели качали" | Запятые между однородными, союз "и", "а" | разделяют однородные сказуемые и части сложных предложений| | 2 | "нет тропинки", "нет следочка" | Запятая, тире | однородные части, противопоставление| | 3 | "День был не совсем обычен", "я несла" | Запятая после "обычен", "<"части с причастным оборотом> | ввод причастного оборота| | 4 | "ландыши растут", "я заблудилась" | Запятые перед "где" | придаточные места | | 5 | "я несла", "пела", "ели обступили" | Запятые между однородными, перед "пока" — придаточный времени | разделяют однородные сказуемые и придаточное | Если нужно более подробное объяснение для каждого пункта или помощь с решением других заданий, сообщите!