.

Поскольку в вашей задаче указано только содержание билетов, я предполагаю, что нужно помочь с выполнением заданий или дать объяснения по каждому вопросу. Вот подробное объяснение для каждого билета:

Билет 7

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.

   • Объяснение: Это задание предполагает не просто запомнить стихотворение, а понять его смысл, тему, настроение, использование литературных средств. Для анализа выбирают основные идеи, образность, стиль, ритм, рифму, настроение, эмоции, вызываемые у читателя.

2. Расскажите о творчестве русских художников Б.М.Кустодиева, В.М.Васнецова, А.К.Саврасова, И.Э.Гребаря (по выбору), запечатлевших на картинах волшебную зимнюю сказку.

   • Объяснение: Здесь нужно кратко описать стиль каждого художника, основные темы их работ, например, живописные зимние пейзажи, описание известных картин, их особенность, атмосферу.

Билет 8

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.
   • Аналогично предыдущему билету, акцент на понимании смысла.
2. Расскажите о творчестве писателя, драматурга Е.Л.Шварца. Назовите, чем сказка «Два брата» схожа с русскими народными сказками?
   • Объяснение: Расскажите о авторе и его стиле, перечислите основные темы его сказок. Сравните сказку «Два брата» с народными сказками по характеру морали, стилю, использованию нравственных уроков.

Билет 9

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.
2. Какие характерные черты празднования Масленицы отражены в русских пословицах и поговорках?
   • Объяснение: Можно привести примеры пословиц, например, «Масленица, да не слепая», «Провожать Масленицу — значит, прощаться с зимой», акцентировать внимание на символике гуляний, смене времен года, веселья и прощания с зимой.

Билет 10

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.
2. Расскажите, кто из русских художников посвятил свои картины празднованию Масленицы. Опишите одну из картин.
   • Объяснение: Можно выбрать художника и рассказать о его зимних или масленичных картинах, например, о картинах В.М.Васнецова или других художников, изображающих праздник.

Билет 11

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.
2. Понравился ли вам рассказ А.П.Чехова «Блины»? Нужны ли такие рассказы современному читателю?
   • Объяснение: Можно выразить свое мнение о рассказе, его содержании, актуальности темы в современном мире.

Билет 12

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.
2. Что значит для вас родной дом? В ответе используйте высказывание К.Г.Паустовского: «Любовь к родной природе — один из важнейших признаков любви к своей стране».
   • Объяснение: Объясните, что для вас родной дом, и как он связан с любовью к природе и родине.

Билет 13

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта о родных пространствах и объяснить, с каким чувством лирический герой описывает красоту родного края.
2. Объясните, почему в рассказе К.Г.Паустовского «Заботливый цветок» цветков называют стражами, защитниками, нянькой? Какие чувства вызвал у вас рассказ?
   • Объяснение: Расскажите о символике цветов как защитников. Можно выразить свои чувства от прочитанного.

Билет 14

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.
2. Расскажите о защитниках Севастополя по произведениям русских поэтов А.Н.Ахматова, А.А.Фета, Р.Ивнева.
   • Объяснение: Расскажите о героях, героических поступках, о том, что их объединяет.

Билет 15

1. Прочитать и заучить любимое стихотворение русского поэта. Проанализировать его.
2. В чем, по мнению писателей, заключается «загадка русской души»? В ответ опирайтесь на произведения Ф.И.Тютчева, Н.С.Лескова, В.П.Астафьева и др.
   • Объяснение: Обратите внимание на особенности русской души, такие как любовь, терпение, душевность, духовность, способность к самопожертвованию.

Если нужен более конкретный разбор какого-либо задания — скажите!