Комплексный анализ текста. 6 класс. Тема «Глагол» 1. Запишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания, буквы в окончания глагола: (1) Я вижу как по ступенькам террасы взбира..т(?)ся (на)верх маленький лягушонок. (2)Ступеньки высоки и ему приход..т(?)ся затрачивать огромные усилия, чтобы взобрат(?)ся. (3)Он делает прыжок цепля..тся за кромку ступеньки передними лапками повиса..т и подтягива..т тельце. (4)Взобравшись на очередную ступеньку, он отдыха..т, потом снова дела..т прыжок. (5)Наконец он на террасе. (6)Отдохни малыш! (7)Вот бы проникнуть в комнаты! (8)Он пробира..тся к порогу перепрыгива..т оказыва..т(?)ся на застеклённой веранде отдыха..т осматрива..тся; потом он перетягива..т тело через порог в комнату. 2. Выпишите слова с орфограммой «Правописание корней с чередованием»(2-3 слова). 3. Найдите по одному глаголу изъявительного, условного и повелительного наклонения. 4. Выпишите из текста 2 переходных глагола(вместе с существительными). 5. Выпишите из текста 2 возвратных глагола. 6. Из 2-го предложения выпишите глагол в неопределённой форме. 7. Выпишите по 1 глаголу I и II спряжения. 8. Укажите номера предложений с однородными сказуемыми.

Давайте разберёмся по шагам с этим заданием. --- ### 1. Запишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания, буквы в окончания глагола: (1) Я вижу, как по ступенькам террасы взбирается (на) верх маленький лягушонок. (2) Ступеньки высоки, и ему приходится затрачивать огромные усилия, чтобы взобраться. (3) Он делает прыжок, цепляется за кромку ступеньки передними лапками, повисает и подтягивает тельце. (4) Взобравшись на очередную ступеньку, он отдыхает, потом снова делает прыжок. (5) Наконец он на террасе. (6) Отдохни, малыш! (7) Вот бы проникнуть в комнаты! (8) Он пробирается к порогу, перепрыгивает, оказывается на застеклённой веранде, отдыхает, осматривается; потом он перетягивает тело через порог в комнату. --- ### 2. Выпишите слова с орфограммой «Правописание корней с чередованием» (2–3 слова): - взбирается / взобраться (через чередование "бира" — "бер") - затрачивать / затратить (через чередование "тра" — "трат") - цепляется / цепляться (через чередование "цеп" — "цепл") - перепрыгивает / перепрыгнуть (через чередование "прыг" — "прыгн") - осматривается / осмотреться (через чередование "смотр" — "смотрн") --- ### 3. Найдите по одному глаголу изъявительного, условного и повелительного наклонения: - Изъявительное: **Он делает прыжок** - Условное: **Вот бы проникнуть в комнаты!** (выражается условная мечта) - Повелительное: **Отдохни, малыш!** --- ### 4. Выпишите из текста 2 переходных глагола (вместе с существительными): - **взбирается (по ступенькам)** - **перепрыгивает (через порог)** --- ### 5. Выпишите из текста 2 возвратных глагола: - **взбирается** (в предложении 1, он сам по себе показывает действие, повторно можно найти: "подтягивается") — но в основном в тексте есть возвратные формы: - **отдохает** (можно рассматривать как возвратную) - **отдыхает** — хоть и не всегда считается возвратным, в данном случае можно сказать, что он делает это сам для себя, но для точности — формально возвратных глаголов в тексте мало. Может, лучше взять: - **отдыхает** (возвратная форма) - **перетягивает** (не является возвратным, так как не указывает, что он сам что-то делает себе — больше транзитивный) Наиболее правильный ответ: - **отдыхает** - **взбирается** (можно считать возвратным, если рассматривать действие, направленное на самого себя, хотя в этом случае не очень явно). Лучше взять: - **отдыхает** - **перетягивает** (не возвратный, так что попробуем найти другой в тексте): к сожалению в тексте есть только один явно возвратный глагол. Тогда возьмём **отдыхает** и **подтягивается** (из предложения 3, это тоже возвратный глагол). Ответ: - **отдыхает** - **подтягивается** --- ### 6. Из 2-го предложения выпишите глагол в неопределённой форме: В предложении 2: "Ступеньки высоки, и ему приходится затрачивать огромные усилия, чтобы взобраться." Глагол в неопределённой форме: **затратить** / **затрачивать**, в данном случае — **затрачивать**. --- ### 7. Выпишите по 1 глаголу I и II спряжения: - I спряжение: **делает** (из 3-го предложения) - II спряжение: **завершить** (или «отдохнет», но лучше взять «отдыхать») — например, «отдыхает» — глагол II спряжения. Итак: - I спряжение: **делает** - II спряжение: **отдыхает** --- ### 8. Укажите номера предложений с однородными сказуемыми: Однородные сказуемые — это такие, что связаны одним подлежащим и разделены союзами "и", "а", "но" и др. В предложении 4: "Он взобравшись на очередную ступеньку, он отдыхает, потом снова делает прыжок." — здесь сказуемые **отдыхает** и **делает** — однородные. Также можно посмотреть предложение 8: "Он пробирается к порогу, перепрыгивает, оказывается..." — три однородных сказуемых, связанные запятыми. **Ответ:** - Предложение 4 (отдыхает, делает) - Предложение 8 (пробирается, перепрыгивает, оказывается) --- Если есть вопросы или нужно что-то дополнительно — обращайтесь!