Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 29 апреля 2025 19:10

Прочитайте текст и выполните задание. В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается. Но каждый ли сможет ответить прямо на прямо поставленный вопрос: а что это значит? Что значит мыслить и что [] мышление? Вопрос далеко не простой и в некотором смысле каверзный. Очень часто, и, пожалуй, гораздо чаще, чем кажется, мы путаем здесь две очень разные вещи. Развитие способности мыслить и процесс формального усвоения знаний, предусмотренных программами,   два процесса, отнюдь не совпадающих автоматически, хотя и невозможных один без другого. Пользоваться мозгом для мышления умеет учить далеко не каждый профессионал-педагог. Представление о врожденности, о природном происхождении способности мыслить   лишь занавес, скрывающий от умственно ленивого педагога те обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют ум, способность самостоятельно мыслить. Таким представлением обычно оправдывают непонимание реальных условий формирования личности ребенка, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. (по Э. В. Ильенкову) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответ нейросети

29 апреля 2025 19:10

Привет! Хорошо, давай разберёмся с этим заданием. В самом начале — понять, что именно нужно вставить вместо пропуска в третьем предложении. Там стоит вопрос: что должно стоять на месте пропуска, чтобы смысл предложения стал ясным и логичным?

В оригинальном предложении: «Что значит «мыслить» и что […] «мышление»?» — нужен указатель, который поможет связать эти два понятия. В ответе сказано, что правильное местоимение — «ТАКОЕ».

Теперь посмотрим на правильное решение: «Что значит «мыслить» и что ТАКОЕ «мышление»?» — оно включает слово «такое», которое помогает уточнить и связать понятия «мыслить» и «мышление». Без него предложение было бы некорректным с точки зрения логики и смысла.

Твой ответ — «Это» — тоже попытка вставить указательное местоимение, однако, в данном случае, в контексте предложения больше подходит именно «такое». Почему? Потому что речь идет о понимании сущности «мышления», и слово «такое» помогает подчеркнуть особенность или характер этого понятия. «Это» звучит немного неуместно, потому что в таком случае получается вопрос: «Что значит «мыслить» и что это «мышление»?» — что чуть сложнее воспринимается и не так гладко.

Короче говоря: правильный ответ — «такое», потому что он помогает связать понятия и сделать предложение логичным и естественным. Твой ответ — «это» — немного не подходит по смыслу и контексту.

Если тебе это понятно, поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задание. В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается. Но каждый ли сможет ответить прямо на прямо поставленный вопрос: а что это значит? Что значит мыслить и что [] мышление? Вопрос далеко не простой и в некотором смысле каверзный. Очень часто, и, пожалуй, гораздо чаще, чем кажется, мы путаем здесь две очень разные вещи. Развитие способности мыслить и процесс формального усвоения знаний, предусмотренных программами,   два процесса, отнюдь не совпадающих автоматически, хотя и невозможных один без другого. Пользоваться мозгом для мышления умеет учить далеко не каждый профессионал-педагог. Представление о врожденности, о природном происхождении способности мыслить   лишь занавес, скрывающий от умственно ленивого педагога те обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют ум, способность самостоятельно мыслить. Таким представлением обычно оправдывают непонимание реальных условий формирования личности ребенка, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. (по Э. В. Ильенкову) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.
Привет! Хорошо, давай разберёмся с этим заданием. В самом начале — понять, что именно нужно вставить вместо пропуска в третьем предложении. Там стоит вопрос: что должно стоять на месте пропуска, чтобы смысл предложения стал ясным и логичным? В оригинальном предложении: «Что значит «мыслить» и что […] «мышление»?» — нужен указатель, который поможет связать эти два понятия. В ответе сказано, что правильное местоимение — «ТАКОЕ». Теперь посмотрим на правильное решение: «Что значит «мыслить» и что ТАКОЕ «мышление»?» — оно включает слово «такое», которое помогает уточнить и связать понятия «мыслить» и «мышление». Без него предложение было бы некорректным с точки зрения логики и смысла. Твой ответ — «Это» — тоже попытка вставить указательное местоимение, однако, в данном случае, в контексте предложения больше подходит именно «такое». Почему? Потому что речь идет о понимании сущности «мышления», и слово «такое» помогает подчеркнуть особенность или характер этого понятия. «Это» звучит немного неуместно, потому что в таком случае получается вопрос: «Что значит «мыслить» и что это «мышление»?» — что чуть сложнее воспринимается и не так гладко. Короче говоря: правильный ответ — «такое», потому что он помогает связать понятия и сделать предложение логичным и естественным. Твой ответ — «это» — немного не подходит по смыслу и контексту. Если тебе это понятно, поставь лайк или дизлайк!