Давайте разберем каждое из ваших заданий пошагово.
Задание 2. Варианты ответов с правильной грамматической основой
Рассмотрим каждое предложение:
"Торт был красив" — Грамматическая основа: "Торт был". Есть подлежащее и сказуемое.
Ответ: 1"Помощники повара трудились не покладая рук" — Грамматическая основа: "Помощники повара трудились".
Ответ: 2"Из трубы валил дым" — Грамматическая основа: "Дым валил".
Ответ: 3"Поварёнок доставал яркие пирожки" — Грамматическая основа: "Поварёнок доставал".
Ответ: 4"Покупатели вразнобой расхватывали готовую продукцию" — Грамматическая основа: "Покупатели расхватывали".
Ответ: 5
Задание 3. Верные характеристики предложений
Рассмотрим каждое:
"Торт был красив" — Простое глагольное сказуемое.
Ответ: 1"Помощники повара трудились не покладая рук" — Простое предложение, есть обособленное обстоятельство.
Ответ: 2"Из трубы валил дым" — Сложное бессоюзное, из трех частей: "Из трубы валил дым", остальные — не указаны. В данном случае, это простое предложение. Но в задаче по смыслу, скорее всего, речь о бессоюзной связи, это может быть сложное.
Ответ: 3"Поварёнок доставал яркие пирожки" — Простое предложение. И в описании указано, что оно сложносочиненное — но оно на самом деле простое. Однако в вопросе утверждается, что это сложное. Тогда, по логике, оно — простое.
Ответ: 4"Покупатели вразнобой расхватывали готовую продукцию" — Простое, есть глагольное сказуемое.
Ответ: 5
Анализируем, поскольку некоторые ответы могут быть спорными. Но по формулировке правил:
- Верно определена грамматическая основа — ответы: 1, 2, 3, 4, 5
Задание 4. Связь пунктуационных правил с предложениями
Заполняем таблицу:
А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
Подходит к предложению 4 — "Целую ночь помощники повара, работая с вымешанным вязким тестом, трудились не покладая рук."
Ответ: 4
Б) Обоснование, выраженное причастным оборотом, обособляется, если стоит после слова.
Подходит к предложению 3 — "На кухонном столе лежали вывалянные в муке калачи и ватрушки..."
В) Другие правила подходят к наиболее подходящим предложениям:
- "Друзья мои, прекрасен наш союз!" — восклицательное предложение, не связано с пунктуационными правилами.
Итак:
| Пунктуационное правило | Позиция в предложениях |
|---|---|
| А | 4 |
| Б | 3 |
Задание 5. Расстановка знаков препинания
Текст:
"Ветер свищет между стволами вековых сосен, наклоняет стройные ели, качая их, остроконечные вершины, осыпая пушистый снег с зеленых ветвей, бесследно проводят седые века, на этой таинственной, молчаливой, страной в дремучий лес, стоят в глубоком раздумье."
Ответить нужно, где нужны запятые.
Обособляются вводные конструкции, придаточные, обособленные определения.
Пример:
- "наклоняет стройные ели, качая их" — запятая перед "качаая".
- "на этой таинственной, молчаливой, страной" — запятые между однородными определениями.
Значит, верны все пункты, где стоят запятые в исходном тексте.
Ответ: Цифры, на месте пропусков, где нужны запятые: 2, 4, 5.
Задание 6. Объяснение написания выделенных слов
Анализируем каждое:
"РЕШЁННАЯ" — в полной страдательной причастной форме пишется две буквы Н.
Ответ: 1"ДЕШЁВЫЙ" — при образовании прилагательных с суффиксом -ЕВ, пишется Е.
Ответ: 2"КОСНУТЬСЯ" — гласная в корне проверяется ударением, пишется "у" (в корне "кас-").
Ответ: 3"ЗАКОННО" — наречие, образованное от прилагательного с суффиксом -НН, пишется с двумя Н.
Ответ: 4"МЕЖИНСТИТУТСКИЙ" — приставка "МЕЖ-" и корень "ИНС"; два варианта: либо начальная гласная "И", либо приставка "МЕЖ-". Зачастую корень сохраняется полностью.
Ответ: 5
Если есть необходимость, могу подсказать более подробно по любому из пунктов или помочь с переводом.
Если нужно — подготовлю краткий итог или уточняющие комментарии!