Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3159320
А
Аноним
30 апреля 2025 15:01 · публичный вопрос
А
Аноним

Нужно найти область определения

Ответ нейросети
30 апреля 2025 15:01

Рассмотрим каждую функцию и определим её область определения (то есть — множество всех допустимых значений переменной \( x \)), исходя из условий, при которых выражение допустимо и не выходит за пределы математической операции.


1)  \( y = \frac{\sqrt{x^2 - 5x + 4}}{\sqrt{x - 5}} \)

Анализ:

  • В числителе под корнем: \( x^2 - 5x + 4 \).
    Для корня выражение должно быть \(\geq 0 \):

    \[ x^2 - 5x + 4 \geq 0 \]

    решим неравенство:

    • Факторизация: \( x^2 - 5x + 4 = (x - 1)(x - 4) \)

    • Знаки протестируем по интервалам:

      \[ (x - 1)(x - 4) \geq 0 \]

      • Когда оба фактора положительны или оба отрицательны:

        • \( x \leq 1 \) — оба отрицательны, значит произведение \(\geq 0\)

        • \( x \geq 4 \) — оба положительны

      • Итак,

        \[ x \leq 1 \quad \text{или} \quad x \geq 4 \]

  • В знаменателе тоже корень: \( \sqrt{x - 5} \)

    Для существования корня:
    \[ x - 5 > 0 \Rightarrow x > 5 \]

  • Кроме того, знаменатель не должен равняться нулю, поэтому:

    \[ \sqrt{x - 5} \neq 0 \Rightarrow x \neq 5 \]

    Но так как \( x > 5 \), то \( x \neq 5 \) уже входит в условие.

  • Итоговые ограничения:

    • \( x > 5 \)

    • Также \( x \leq 1 \) или \( x \geq 4 \), причем \( x > 5 \), значит, подходящая часть — \( x \geq 4 \), а так как \( x > 5 \), то:

      \[ x > 5 \]

Область определения:

\[ \boxed{(5, +\infty)} \]


2)  \( y = \frac{\sqrt{x^2 - 4x}}{x + 8} \)

Анализ:

  • В числителе под корнем: \( x^2 - 4x \), должно быть \(\geq 0\):

    \[ x^2 - 4x \geq 0 \]

    • Факторизация: \( x(x - 4) \geq 0 \)

    • Знаки:

      • \( x \leq 0 \) или \( x \geq 4 \), потому что произведение неотрицательно, когда переменные имеют одинаковый знак.
  • В знаменателе \( x + 8 \neq 0 \Rightarrow x \neq -8 \).

  • Объединение ограничений:

    \[ x \leq 0 \quad \text{или} \quad x \geq 4, \quad \text{при этом} \quad x \neq -8 \]

  • Разделим на два интервала:

    • Для \( x \leq 0 \), исключая точку \( x = -8 \):

      \[ (-\infty, -8) \cup (-8, 0] \]

    • Для \( x \geq 4 \):

      \[ [4, +\infty) \]

Область определения:

\[ \boxed{(-\infty, -8) \cup (-8, 0] \cup [4, +\infty)} \]


3)  \( y = \sqrt{15x - 3x^2} + \sqrt{x - 4} \)

Анализ:

  • Первая часть: \( 15x - 3x^2 \geq 0 \)

    • Вынесем общий множитель: \( 3x(5 - x) \geq 0 \)

    • Решим неравенство:

      \[ 3x(5 - x) \geq 0 \]

    • Знаки:

      • \( x \geq 0 \) и \( 5 - x \geq 0 \Rightarrow x \leq 5 \)

      • Иначе \( x \leq 0 \) или \( x \geq 5 \) — выражение будет >= 0 для:

        \[ x \in [0, 5] \]

  • Вторая часть: \( x - 4 \geq 0 \Rightarrow x \geq 4 \)

  • Таким образом, для обеих radикалов:

    • Одновременно \( x \in [0,5] \) и \( x \geq 4 \):

      \[ x \in [4,5] \]

— в этом диапазоне обе корень существуют.

Область определения:

\[ \boxed{[4, 5]} \]


Итоги:

  • Для функции 1: \( (5, +\infty) \)
  • Для функции 2: \( (-\infty, -8) \cup (-8, 0] \cup [4, +\infty) \)
  • Для функции 3: \( [4, 5] \)

Если нужно подробнее объяснить любой из пунктов — скажи!