3. Выпишите сложносочинённые предложения и выполните синтаксический разбор. Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос. Крошечный нос задвигался, задрался кверху и…
3. Выпишите сложносочинённые предложения и выполните синтаксический разбор. Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос. Крошечный нос задвигался, задрался кверху и принюхался. Потом нос сморщился, и ребенок открыл глаза. Террье казалось, что ребенок видит его, смотрит на него своими ноздрями резко и испытующе, пронзительнее, чем мог бы смотреть глазами, словно глотает своим носом нечто, исходящее от него, Террье, нечто, чего он, Террье, не смог ни спрятать, ни удержать. Убрать его прочь! - думал Террье, сей момент убрать прочь этого… «дьявола» хотел он сказать, но спохватился и прикусил язык… прочь это чудовище, этого невыносимого ребенка! Но куда? Он знал дюжину кормилиц и сиротских домов в квартале, но они были расположены слишком близко, слишком вплотную к нему, а это создание надо было убрать подальше. Мадам Гайар, хотя ей еще не было и тридцати лет, уже прожила свою жизнь. Внешность ее соответствовала ее действительному возрасту, но одновременно она выглядела вдвое, втрое, в сто раз старше. Она выглядела как мумия девушки, но внутренне она давно была мертва. В детстве отец ударил ее кочергой по лбу, прямо над переносицей, и с тех пор она потеряла обоняние, и всякое ощущение человеческого тепла, и человеческого холода, и вообще всякие сильные чувства.
Конечно, сейчас я выполню задание: выделю сложносочинённые предложения и выполню синтаксический разбор.
Выделение сложносочинённых предложений:
В данном тексте есть несколько сложносочинённых предложений, в которых соединены части союзами «и», «а», «или», и они выражают одновременные или противопоставленные действия.
Примеры сложносочинённых предложений из текста:
Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос.
— Это два простых предложения, соединённые союзом и не используются, поэтому их можно рассматривать как сочинённые в контексте.Крошечный нос задвигался, задрался кверху и принюхался.
— Односоставное, внутри которого есть однородные сказуемые, соединённые запятыми.Потом нос сморщился, и ребенок открыл глаза.
— Сложносочинённое, соединённое союзом и.Террье казалось, что ребенок видит его, смотрит на него своими ноздрями резко и испытующе, пронзительнее, чем мог бы смотреть глазами, словно глотает своим носом нечто, исходящее от него, Террье, нечто, чего он, Террье, не смог ни спрятать, ни удержать.
— Это сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными частями, соединёнными различными союзами.Убрать его прочь! - думал Террье, сей момент убрать прочь этого… «дьявола» хотел он сказать, но спохватился и прикусил язык…
— Есть несколько простых и сложных предложений.Но куда? Он знал дюжину кормилиц и сиротских домов в квартале, но они были расположены слишком близко, слишком вплотную к нему, а это создание надо было убрать подальше.
— Здесь есть сложносочинённое предложение, соединённое союзом но.Внешность ее соответствовала ее действительному возрасту, но одновременно она выглядела вдвое, втрое, в сто раз старше.
— Сложносочинённое предложение.Она выглядела как мумия девушки, но внутренне она давно была мертва.
— Также сложносочинённое.
Синтаксический разбор одного из сложносочинённых предложений
Рассмотрим предложение:
"Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос."
- Это два простых предложения, соединённые в обобщённое, последовательное описание.
Рассмотрим более сложное предложение:
"Крошечный нос задвигался, задрался кверху и принюхался."
- Это сложносочинённое предложение, внутри которого есть три однородных сказуемых, соединённых союзом и.
- Подлежащее: "Крошечный нос".
- Сказуемые: "задвигался", "задрался кверху", "принюхался".
- Обстоятельства: отсутствуют, потому что сказуемые сформулированы прямо.
Теперь синтаксический разбор сложносочинённого предложения:
"Террье казалось, что ребенок видит его, смотрит на него своими ноздрями резко и испытующе, пронзительнее, чем мог бы смотреть глазами, словно глотает своим носом нечто, исходящее от него, Террье, нечто, которого он, Террье, не смог ни спрятать, ни удержать."
- Главная часть: "Террье казалось,"
- Придаточная part: "что ребенок видит его," — придаточное дополнение.
- Далее идёт цепочка однородных сказуемых: "смотрит", "глотает".
- Есть сравнительные конструкции: "пронзительнее, чем мог бы смотреть глазами".
- Есть также причастные обороты: "исходящее от него".
- Есть обороты с уточнением: "что он, Террье, не смог ни спрятать, ни удержать."
Если нужно, я могу подготовить подробный разбор каждого предложения или разобраться в других частях текста.
