Выпишите сложносочинённые предложения и выполните их синтаксический разбор. Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос. Крошечный нос задвигался, задрался кверху и…
Выпишите сложносочинённые предложения и выполните их синтаксический разбор. Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос. Крошечный нос задвигался, задрался кверху и принюхался. Потом нос сморщился, и ребенок открыл глаза. Террье казалось, что ребенок видит его, смотрит на него своими ноздрями резко и испытующе, пронзительнее, чем мог бы смотреть глазами, словно глотает своим носом нечто, исходящее от него, Террье, нечто, чего он, Террье, не смог ни спрятать, ни удержать. Убрать его прочь! -- думал Террье, сей момент убрать прочь этого… «дьявола» хотел он сказать, но спохватился и прикусил язык… прочь это чудовише, этого невыносимого ребенка! Но куда? Он знал дюжину кормилиц и сиротских домов в квартале, но они были расположены слишком близко, слишком вплотную к нему, а это создание надо было убрать подальше. Мадам Гайар, хотя ей еще не было и тридцати лет, уже прожила свою жизнь. Внешность ее соответствовала её действительному возрасту, но одновременно она выглядела вдвое, втрое, в сто раз старше. Она выглядела как мумия девушки, но внутрение она давно была мертва. В детстве отец ударил ее кочергой по лбу, прямо над переносицей, и с тех пор она потеряла обоняние, и всякое ощущение человеческого тепла, и человеческого холода, и вообще всякие сильные чувства. По плану 1. Выделить части предложения и отметить их границы 2. Определить средства синтаксической связи: назвать союз, указать тип союза по значению (соединительный, противитель- ный, разделительный), по структуре (простой, составной), по функции (одиночный, повторяющийся). 3. Объяснить знаки препинания. 4. Составить схему. 5. Провести разбор частей сложного предложения
Давайте поэтапно разобьем задание по плану:
1. Выделение частей предложения и их границы
Общее сложное предложение состоит из нескольких частей, соединённых союзами и союзными словами. Вот их выделение:
Первое предложение:
Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос. Крошечный нос задвигался, задрался кверху и принюхался.
Это три самостоятельных простых предложения, связанных по смыслу, их можно рассматривать как сложносочиненное или как последовательность предложений, связанных союзами без явных союзов (связь сочинительная).
Второе предложение:
Потом нос сморщился, и ребенок открыл глаза.
Здесь два однородных сказуемых, соединенных союзом и.
Третье предложение:
Террье казалось, что ребенок видит его, смотрит на него своими ноздрями резко и испытующе, пронзительнее, чем мог бы смотреть глазами, словно глотает своим носом нечто, исходящее от него, Террье, нечто, чего он, Террье, не смог ни спрятать, ни удержать.
Это сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным что ребенок видит его и рядом — ещё придаточные и обособленные конструкции, уточняющие действия и состояния.
2. Средства синтаксической связи
В первом блоке (необязательный порядок): соединительные союзы отсутствуют, связаны предложения по смыслу, часто через запятую или без явных союзов.
Во втором (между "сморщился" и "и ребенок открыл глаза"): союз и — соединяет однородные сказуемые (сморщился, открыл).
В третьем: союз что — вводит придаточное изъяснительное (казалось, что...).
Говоря о союзе что:
- тип: соединительный
- структура: сложноподчиненное предложение
- функция: связующий союз в придаточном
3. Объяснение знаков препинания
- Точка: разделяет самостоятельные части, предложения.
- Запятая: внутри сложносочиненного или сложноподчиненного предложения отделяет однородные члены, придаточные, вводные конструкции.
- Скобки и тире здесь не использованы.
- Внутри придаточных предложений есть запятые, выделяющие уточнения или вводные слова.
4. Схема
Общий вид сложного предложения:
[Тут ребенок проснулся.]
+ [Сначала проснулся его нос.]
+ [Крошечный нос задвигался, задрался кверху и принюхался.]
↓
[Потом нос сморщился, и ребенок открыл глаза.]
↓
[Террье казалось, что ... (придаточное)]
+ [сопряженные части внутри]
+ [придаточные и вставные конструкции]
Можно представить в виде схемы:
[Первое простое] —[союз],— [второе простое] —[союз],— [третье сложное с придаточным]
5. Разбор частей сложного предложения
Рассмотрим основные части:
1. "Тут ребенок проснулся. Сначала проснулся его нос. Крошечный нос задвигался, задрался кверху и принюхался."
- Три простых предложения, связанных по смыслу, образуют последовательность (можно считать как сложносочиненное с опущенными союзами при нумерации).
2. "Потом нос сморщился, и ребенок открыл глаза."
- Однородные части, соединены союзом и.
3. "Террье казалось, что ребенок видит его, смотрит на него своими ноздрями резко и испытующе, пронзительнее, чем мог бы смотреть глазами, словно глотает своим носом нечто, исходящее от него, Террье, нечто, чего он, Террье, не смог ни спрятать, ни удержать."
- Главное предложение: "Террье казалось..."
- Придаточное изъяснительное: "что ребенок видит его..."
- Внутри придаточного есть уточняющие обособленные конструкции: "смотрит на него своими ноздрями...", "чем мог бы смотреть глазами...", "словно глотает...", "от него...", "Террье...", "чего он не смог..."
Если нужно, я могу подготовить более детальный разбор каждого предложения, включая синтаксические особенности и схемы для каждого из них.
