Реши задание номер 2 по биологии, 6 класс

Задача 2.
Попросили расположить схемы в правильной последовательности.

На изображении показаны две круговые схемы с изображениями и номерами. Схема А содержит изображение растения и некоторые предметы, связанные с растением, а схема В — вопросительные знаки.

Чтобы правильно их расположить, нужно понять, что изображено на каждой схеме.

Анализ схем:

• На схеме А изображены:
  1. Зубчатое лесное дерево.
  2. Гриб.
  3. Насекомое.
  4. Цветок или растение.
  5. Вода и корни.
  6. Лист.

Это мы видим изображение растительного и животного мира, связанное с жизнью растений и их окружением.

• На схеме В — только вопросительные знаки, что предполагает, что это задание на последовательность или на установление связей.

Что нужно сделать:

Рассмотреть, как последовательность должна идти. Например, сначала — рост или развитие растения, затем использование воды, появления насекомых, развитие различных органов.

Вероятная последовательность:

1. Растение появляется (рост).
2. Появляются корни, начинают расти.
3. Начинают расти листья.
4. Производится фотосинтез (в основном, растение использует солнечный свет, изображено на схеме).
5. Насекомые или опылители взаимодействуют с растением.
6. В плоде или семенах появляется новая жизнь.

Ответ:

Правильный порядок изображений в таблице, скорее всего, таков (по номерам):
1 — 4 — 6 — 2 — 3 — 5.

Так как схема А показывает круг развития (рост, развитие, взаимодействие), то последовательность можно расположить именно так.

Если вам нужны конкретные номера по текущему изображению, пожалуйста, уточните, или я могу помочь ещё более подробно!