"Из предложений 5-10 выпишите фразеологизм. (5)Древние философы первыми поняли ценность времени – они наверняка еще до Сенеки пробовали как-то обуздать время,…
"Из предложений 5-10 выпишите фразеологизм. (5)Древние философы первыми поняли ценность времени – они наверняка еще до Сенеки пробовали как-то обуздать время, приручить, понять его природу, ибо и тогда оно угнетало своей быстротечностью. (6)Однако мы по своему самомнению уверены, что у древних времени девать было некуда. (7)Что они, со своими солнечными, водяными и песочными часами, измерять его как следует не умели, а значит, и не берегли. (8)Прогресс – он ведь к тому сводится, по мнению делового человека, чтобы сэкономить этому деловому человеку время. (9)Для этого деловой человек из кареты пересел в поезд, оттуда в самолет. (10)Вместо писем придумали телеграммы и телефоны, вместо театров – телевизоры, вместо гусиного пера – шариковую ручку. (По Д. Гранину)"
Привет! Отлично, что ты задаешь вопрос и хочешь понять, как правильно найти фразеологизм. Давай вместе разберемся.
Итак, задание просит выписать из предложений фразеологизм. В нашем случае правильный ответ — "девать некуда". Это устойчивое выражение, означающее "очень много чего-либо" или "некуда девать", то есть, в изобилии.
Теперь о твоем ответе: "Ученик не дал ответ на задание". Он не содержит фразеологизмов, потому что там вообще нет никакой вставки, которая бы была выражением или фразеологизмом из текста.
Почему важно было выбрать "девать некуда"? Потому что это именно фразеологизм из текста, выделенный в правильном ответе. Он встречается в предложении (6): "у древних времени девать было некуда".
Правильная идея — искать в предложении устойчивые выражения, которые выделены или очевидны как фразеологизмы. В данном случае, это именно "девать некуда".
Если хочешь, я могу помочь тебе чуть лучше запомнить, как такие фразеологизмы искать и что в них важно. А пока поставь лайк, если все понятно, или рассказывай, что есть непонятное!
