Вопрос от Анонимного юзера 05 мая 2025 06:29

Question 1

Написать сочинение-рассуждение по проблеме текста "можно ли оправдать дурной поступок" По плану: 1 вступление. 2. Позиция автора. 3. Первый пример из текста. 4.Второй пример из текста 5.Взять между примерами 6. Пример литературного произведения или из жизни. 7. Заключение текст: Мы  — остатки воевавших за Доном частей, докатившихся до Сталинграда,  — пробыли месяц в запасном полку за Волгой. (2)Кого-то вновь бросили в бой, а нас отвели в запас, казалось бы, это отдых от окопов. (3)Отдых… два свинцово-тяжёлых сухаря на день, мутная водица вместо похлёбки, ватные ноги и головокружение от голода. (4)Отправку на фронт встретили с радостью. (5)Очередной хутор на нашем пути. (6)Мы все отошли на обочину дороги, а наш лейтенант в сопровождении старшины отправился выяснять обстановку. (7)Через полчаса старшина вернулся.   — (8)Ребята!  —объявил он вдохновенно.  — (9)Удалось вышибить по двести пятьдесят граммов хлеба и по пятнадцать граммов сахара! (10)Кто со мной получать хлеб? (11)Давай ты!  — (12)Я лежал рядом, и старшина ткнул в меня пальцем. (13)В ту самую секунду у меня вспыхнула мыслишка… трусливая, гаденькая и унылая. (14)Тащился я с плащ-палаткой за старшиной,а мыслишка жила и заполняла меня отравой. (15)Я расстилал плащ-палатку на затоптанном крыльце, и у меня дрожали руки. (16)Старшина на секунду отвернулся, и я сунул полбуханки под крыльцо, завернул хлеб в плащ-палатку, взвалил её себе на плечо. (17)Только идиот может рассчитывать, что старшина не заметит исчезновения перерубленной пополам буханки. (18)Я вор, и сейчас, через несколько минут, это станет известно. (19)Тем, кто, как и я, пятеро суток ничего не ел. (20)Как и я! (21)В жизни мне случалось делать нехорошее: врал учителям, чтоб не поставили двойку, не раз давал слово не драться и не сдерживал слова, однажды на рыбалке я снял с чужого крюка толстого голавля. (22)Но всякий раз я находил для себя оправдание: не выучил задание  — надо было дочитать книгу; подрался снова, так тот сам полез первый. (23)Теперь я и не искал оправданий. (24)Ох, если б можно вернуться, достать спрятанный хлеб, положить его обратно в плащ-палатку! (25)С обочины дороги навстречу нам с усилием стали подыматься солдаты. (26)Хмурые, тёмные лица, согнутые спины, опущенные плечи. (27)Старшина распахнул плащ-палатку, и хлеб был встречен почтительным молчанием. (28)В этой-то почтительной тишине и раздался вопрос. — (29)А где?.. (30)Тут полбуханка была! (31)Произошло лёгкое движение, тёмные лица повернулись ко мне, со всех сторон  — глаза, глаза, жуткая насторожённость в них. — (32)Эй ты! (33)Где?! (34)Тебя спрашиваю! (35)Я молчал. (36)А пыльные люди с тёмными лицами обступали меня. (37)Пожилой солдат, выбеленно голубые глаза, изрытые морщинами щёки, сивый от щетины подбородок, голос без злобы: —(38)Лучше, парень, будет, коли признаешься. (39)В голосе пожилого солдата  — крупица странного, почти неправдоподобного сочувствия. (40)А оно нестерпимее, чем ругань и изумление. — (41)Да что с ним разговаривать! (42)Один из парней вскинул руку. (43)И я невольно дёрнулся. (44)А парень просто поправил на голове пилотку. — (45)Не бойся!  —с презрением проговорил он.  —(46)Бить тебя… (47)Руки пачкать. (48)И неожиданно я увидел, что окружавшие меня люди поразительно красивы  — тёмные, измученные походом, голодные, но лица какие-то гранёные, чётко лепные. (49)Среди красивых людей  — я уродлив. (50)Ничего не бывает страшнее, чем чувствовать невозможность оправдать себя перед самим собой. (51)Мне повезло, в роте связи гвардейского полка, куда я попал, не оказалось никого, кто видел бы мой позор. (52)Мелкими поступками раз за разом я завоёвывал себе самоуважение  — лез первым на обрыв линии под шквальным обстрелом, старался взвалить на себя катушку с кабелем потяжелей; если удавалось получить у повара лишний котелок супа, не считал это своей добычей, всегда с кем-то делил его. (53)И никто не замечал моих альтруистических «подвигов», считали  — нормально. (54)А это-то мне и было нужно, я не претендовал на исключительность, не смел и мечтать стать лучше других. (55)Больше в жизни я не воровал. (56)Как-то не приходилось. (По В. Ф. Тендрякову*)

Answer

Вот пример сочинения-рассуждения по проблеме "Можно ли оправдать дурной поступок", основанного на предоставленном тексте и выполнимого по плану:

Вступление
Каждый человек иногда сталкивается с ситуациями, когда ему приходится делать поступки, вызывающие сомнения и раздумья. Можно ли считать оправданными дурные поступки, особенно если они вызваны плохими обстоятельствами? Вопрос этот сложный и многослойный, он требует внимательного рассмотрения. В своем рассказе автор показывает, как человек может оправдывать свои поступки и что в итоге остается от самоуважения, когда совершены дурные деяния под давлением обстоятельств.

Позиция автора
Автор указывает на то, что дурные поступки зачастую совершаются из-за тяжелых условий жизни и внутренней слабости. Главный герой на протяжении рассказа борется с искушением воровства и внутренней моральной борьбой, показывая, что обстоятельства могут подтолкнуть человека к неправильному. В то же время, автор подчеркивает, что рано или поздно человек начинает осознавать свои ошибки, и важна возможность признать их, чтобы сохранить человеческое достоинство.

Первый пример из текста
Пример из текста — момент, когда герой прячет хлеб, украденный у старшины. Он оправдывает свое преступление тем, что целых шесть дней он ничего не ел, и это был единственный шанс выжить. Этот пример показывает, что герой пытается найти оправдание своему дурному поступку, ссылаясь на тяжелые условия и, возможно, на инстинкт самосохранения. Это подтверждает тезис о том, что обстоятельства могут подтолкнуть человека к неправильным действиям, и часто оправдания кажутся оправданными в такой ситуации.

Второй пример из текста
В другом моменте герой вспоминает о своих мелких проступках в прошлом, когда он врал учителям, не сдерживал обещаний или снимал рыбака с крюка. Он говорит, что тогда находил оправдания — не выучил задание, потому что был уставшим, или решил, что другой начал первым. Это показывает, что даже в прошлом он искал оправдания своим поступкам, оправдывая их обстоятельствами или своими слабостями. В конечном итоге он понял: «Ничего не бывает страшнее, чем чувствовать невозможность оправдать себя перед самим собой». Это важное размышление, которое подчеркивает — оправдания могут притуплять совесть, но внутреннее чувство справедливости все равно находит свои причины для пробуждения.

Между примерами
Между этими моментами автор показывает важный момент внутренней борьбы человека, который иногда оправдывает свои дурные поступки, чтобы оправдать свое существование или снизить груз раскаяния. Обоснование своих поступков — это способ снизить внутренний конфликт, однако он не делает такие поступки правильными. В итоге, автор показывает, что оправдания, даже если они звучат логично, не освобождают человека от ответственности перед самим собой.

Пример из жизни или литературного произведения
Например, в жизни мы иногда оправдываем воровство или ложь тяжелыми обстоятельствами — бедностью, болезнью близких или необходимостью выжить. Однако, ведь внутреннее сознание рано или поздно требует ответственности. В литературе можно привести пример Раскольникова из романа Достоевского «Преступление и наказание». Он оправдывал свой убийственный поступок тем, что хотел изменить общество к лучшему, но в итоге осознал свою вина и заслужил наказание. Это показывает, что даже самые веские оправдания не освобождают человека от ответственности и морального давления.

Заключение
Вопрос о том, можно ли оправдать дурной поступок, сложен и зависит от обстоятельств, внутреннего состояния человека и его моральных ценностей. Иногда тяжелые условия могут подтолкнуть человека к неправильным действиям, и тогда оправдания кажутся оправданными. Однако внутреннее чувство справедливости и совести рано или поздно требуют признания ошибок. Самоуважение и достоинство важнее любых оправданий. В конечном счете, важно помнить, что дурные поступки могут быть оправданы только в контексте обстоятельств, но ответственность за них лежит исключительно на человеке.

Если нужно более краткое или более глубокое сочинение, я буду рада помочь!

Question 2

написать сочинение-рассуждение по проблеме текста "можно ли оправдать дурной поступок" По плану: 1 вступление. 2. Позиция автора. 3. Первый пример из текста. 4.Второй пример из текста 5.Взять между примерами 6. Пример литературного произведения или из жизни. 7. Заключение текст: Мы  — остатки воевавших за Доном частей, докатившихся до Сталинграда,  — пробыли месяц в запасном полку за Волгой. (2)Кого-то вновь бросили в бой, а нас отвели в запас, казалось бы, это отдых от окопов. (3)Отдых… два свинцово-тяжёлых сухаря на день, мутная водица вместо похлёбки, ватные ноги и головокружение от голода. (4)Отправку на фронт встретили с радостью. (5)Очередной хутор на нашем пути. (6)Мы все отошли на обочину дороги, а наш лейтенант в сопровождении старшины отправился выяснять обстановку. (7)Через полчаса старшина вернулся.   — (8)Ребята!  —объявил он вдохновенно.  — (9)Удалось вышибить по двести пятьдесят граммов хлеба и по пятнадцать граммов сахара! (10)Кто со мной получать хлеб? (11)Давай ты!  — (12)Я лежал рядом, и старшина ткнул в меня пальцем. (13)В ту самую секунду у меня вспыхнула мыслишка… трусливая, гаденькая и унылая. (14)Тащился я с плащ-палаткой за старшиной,а мыслишка жила и заполняла меня отравой. (15)Я расстилал плащ-палатку на затоптанном крыльце, и у меня дрожали руки. (16)Старшина на секунду отвернулся, и я сунул полбуханки под крыльцо, завернул хлеб в плащ-палатку, взвалил её себе на плечо. (17)Только идиот может рассчитывать, что старшина не заметит исчезновения перерубленной пополам буханки. (18)Я вор, и сейчас, через несколько минут, это станет известно. (19)Тем, кто, как и я, пятеро суток ничего не ел. (20)Как и я! (21)В жизни мне случалось делать нехорошее: врал учителям, чтоб не поставили двойку, не раз давал слово не драться и не сдерживал слова, однажды на рыбалке я снял с чужого крюка толстого голавля. (22)Но всякий раз я находил для себя оправдание: не выучил задание  — надо было дочитать книгу; подрался снова, так тот сам полез первый. (23)Теперь я и не искал оправданий. (24)Ох, если б можно вернуться, достать спрятанный хлеб, положить его обратно в плащ-палатку! (25)С обочины дороги навстречу нам с усилием стали подыматься солдаты. (26)Хмурые, тёмные лица, согнутые спины, опущенные плечи. (27)Старшина распахнул плащ-палатку, и хлеб был встречен почтительным молчанием. (28)В этой-то почтительной тишине и раздался вопрос. — (29)А где?.. (30)Тут полбуханка была! (31)Произошло лёгкое движение, тёмные лица повернулись ко мне, со всех сторон  — глаза, глаза, жуткая насторожённость в них. — (32)Эй ты! (33)Где?! (34)Тебя спрашиваю! (35)Я молчал. (36)А пыльные люди с тёмными лицами обступали меня. (37)Пожилой солдат, выбеленно голубые глаза, изрытые морщинами щёки, сивый от щетины подбородок, голос без злобы: —(38)Лучше, парень, будет, коли признаешься. (39)В голосе пожилого солдата  — крупица странного, почти неправдоподобного сочувствия. (40)А оно нестерпимее, чем ругань и изумление. — (41)Да что с ним разговаривать! (42)Один из парней вскинул руку. (43)И я невольно дёрнулся. (44)А парень просто поправил на голове пилотку. — (45)Не бойся!  —с презрением проговорил он.  —(46)Бить тебя… (47)Руки пачкать. (48)И неожиданно я увидел, что окружавшие меня люди поразительно красивы  — тёмные, измученные походом, голодные, но лица какие-то гранёные, чётко лепные. (49)Среди красивых людей  — я уродлив. (50)Ничего не бывает страшнее, чем чувствовать невозможность оправдать себя перед самим собой. (51)Мне повезло, в роте связи гвардейского полка, куда я попал, не оказалось никого, кто видел бы мой позор. (52)Мелкими поступками раз за разом я завоёвывал себе самоуважение  — лез первым на обрыв линии под шквальным обстрелом, старался взвалить на себя катушку с кабелем потяжелей; если удавалось получить у повара лишний котелок супа, не считал это своей добычей, всегда с кем-то делил его. (53)И никто не замечал моих альтруистических «подвигов», считали  — нормально. (54)А это-то мне и было нужно, я не претендовал на исключительность, не смел и мечтать стать лучше других. (55)Больше в жизни я не воровал. (56)Как-то не приходилось. (По В. Ф. Тендрякову*)

Answer

Вот пример сочинения-рассуждения по проблеме "Можно ли оправдать дурной поступок", основанного на предоставленном тексте и выполнимого по плану: --- **Вступление** Каждый человек иногда сталкивается с ситуациями, когда ему приходится делать поступки, вызывающие сомнения и раздумья. Можно ли считать оправданными дурные поступки, особенно если они вызваны плохими обстоятельствами? Вопрос этот сложный и многослойный, он требует внимательного рассмотрения. В своем рассказе автор показывает, как человек может оправдывать свои поступки и что в итоге остается от самоуважения, когда совершены дурные деяния под давлением обстоятельств. **Позиция автора** Автор указывает на то, что дурные поступки зачастую совершаются из-за тяжелых условий жизни и внутренней слабости. Главный герой на протяжении рассказа борется с искушением воровства и внутренней моральной борьбой, показывая, что обстоятельства могут подтолкнуть человека к неправильному. В то же время, автор подчеркивает, что рано или поздно человек начинает осознавать свои ошибки, и важна возможность признать их, чтобы сохранить человеческое достоинство. **Первый пример из текста** Пример из текста — момент, когда герой прячет хлеб, украденный у старшины. Он оправдывает свое преступление тем, что целых шесть дней он ничего не ел, и это был единственный шанс выжить. Этот пример показывает, что герой пытается найти оправдание своему дурному поступку, ссылаясь на тяжелые условия и, возможно, на инстинкт самосохранения. Это подтверждает тезис о том, что обстоятельства могут подтолкнуть человека к неправильным действиям, и часто оправдания кажутся оправданными в такой ситуации. **Второй пример из текста** В другом моменте герой вспоминает о своих мелких проступках в прошлом, когда он врал учителям, не сдерживал обещаний или снимал рыбака с крюка. Он говорит, что тогда находил оправдания — не выучил задание, потому что был уставшим, или решил, что другой начал первым. Это показывает, что даже в прошлом он искал оправдания своим поступкам, оправдывая их обстоятельствами или своими слабостями. В конечном итоге он понял: «Ничего не бывает страшнее, чем чувствовать невозможность оправдать себя перед самим собой». Это важное размышление, которое подчеркивает — оправдания могут притуплять совесть, но внутреннее чувство справедливости все равно находит свои причины для пробуждения. **Между примерами** Между этими моментами автор показывает важный момент внутренней борьбы человека, который иногда оправдывает свои дурные поступки, чтобы оправдать свое существование или снизить груз раскаяния. Обоснование своих поступков — это способ снизить внутренний конфликт, однако он не делает такие поступки правильными. В итоге, автор показывает, что оправдания, даже если они звучат логично, не освобождают человека от ответственности перед самим собой. **Пример из жизни или литературного произведения** Например, в жизни мы иногда оправдываем воровство или ложь тяжелыми обстоятельствами — бедностью, болезнью близких или необходимостью выжить. Однако, ведь внутреннее сознание рано или поздно требует ответственности. В литературе можно привести пример Раскольникова из романа Достоевского «Преступление и наказание». Он оправдывал свой убийственный поступок тем, что хотел изменить общество к лучшему, но в итоге осознал свою вина и заслужил наказание. Это показывает, что даже самые веские оправдания не освобождают человека от ответственности и морального давления. **Заключение** Вопрос о том, можно ли оправдать дурной поступок, сложен и зависит от обстоятельств, внутреннего состояния человека и его моральных ценностей. Иногда тяжелые условия могут подтолкнуть человека к неправильным действиям, и тогда оправдания кажутся оправданными. Однако внутреннее чувство справедливости и совести рано или поздно требуют признания ошибок. Самоуважение и достоинство важнее любых оправданий. В конечном счете, важно помнить, что дурные поступки могут быть оправданы только в контексте обстоятельств, но ответственность за них лежит исключительно на человеке. --- Если нужно более краткое или более глубокое сочинение, я буду рада помочь!

Ответ нейросети

Задай свой вопрос

Похожие вопросы 15