1.Честь и слава смелым, мужестве(илн)ым часовым всех вое(н,ин)ых дорог нашего края, 2. Наверное ярче всех г…рит суровая слава часового стоящ…го на мосту. 3. Через мост медле(и,ни)о идут поезда нагруже(нин)ые п…тронами и снарядами и шагают запыле(н,ии)ые мужестве(н,ин)ые войска напр вляясь к р…шительному бою. Деформировянный текст 1. 4.Часовой стоит на узкой и дли(и,ни)ой п…лоске ж.леза. 5. Над его г…ловой сго открытое небо р.вущее гулом м…торов и гр.зящее смертью. 6. Под ногами три…цать метров пуст…ты. 7. Там блешт тёмные волны, 8. В волнах ревут бомбы сброше(и,ни)ые с сам…летов. 9. В небе грохоч…т взрывы зениток атакующих фашистов. 10. С визгом скреж…том и лязгом ударяясь о туго натянутые мета(п,лл)ические фермы (в)кривь и (в)кось летят раскалё(и,ни)ые осколки. 11. А несгибасмый часовой стоит на посту. 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропушенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать! 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Где ревут бомбы, сброшенные с самолётов?» Ответ: 3. Замените книжное слово несгибаемый в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Ответ: 4. Из предложения 5 выпишите основу. Ответ: Ответ: 5. Среди 1-5 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения. Выпишите вводное слово. 6. Среди 7-1 Інайдите предложение с деепричастным оборотом. Укажите его синтаксическую роль. Ответ: 7. Из предложений 3-4 выпишите наречие, укажите способ его образования. Ответ:

Давайте подробно разберем каждое задание. ### 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. **Исправленный текст:** Честь и слава смелым, мужественным часовым всех военных дорог нашего края. Наверное, ярче всех горит суровая слава часового, стоящего на мосту. Через мост медленно идут поезда, нагруженные пулями и снарядами, и шагают запылённые мужественные войска, направляясь к решительному бою. Деформированный текст: 4. Часовой стоит на узкой и длинной полоске железа. 5. Над его головой светит открытое небо, рвущее гулом моторов и грозящее смертью. 6. Под ногами тридцать метров пустоты. 7. Там блистят тёмные волны. 8. В волнах ревут бомбы, сброшенные с самолётов. 9. В небе грохочут взрывы зенитных орудий атакующих фашистов. 10. С визгом, скрежетом и лязгом, ударяясь о туго натянутые металлические фермы, в кривь и в кось летят раскалённые осколки. 11. А несгибаемый часовой стоит на посту. --- ### 2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Где ревут бомбы, сброшенные с самолётов?» Ответ: **Предложение 8** — "В волнах ревут бомбы, сброшенные с самолётов." --- ### 3. Замените стилистически нейтральным синонимом слово "несгибаемый" в предложении 11. Ответ: **стойкий** или **непреклонный** (оба варианта приемлемы). Например,: "А стойкий часовой стоит на посту." --- ### 4. Из предложения 5 выпишите основу. - Предложение 5: "Над его головой светит открытое небо, рвущее гулом моторов и грозящее смертью." - Основу составляет: **"Над его головой светит небо"**. или чуть подробнее: **"Небо светит"** — основа глагольная, остальные части — обстоятельства. **Ответ:** **"Небо светит".** --- ### 5. Среди 1-5 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения и вводное слово. - Предложения 1-5: 1. Честь и слава смелым, мужественным часовым всех военных дорог нашего края. – Нет вводного слова. 2. Наверное, ярче всех горит суровая слава часового, стоящего на мосту. – "Наверное" — вводное слово. 3. Через мост медленно идут поезда, нагруженные пулями и снарядами, и шагают запылённые мужественные войска, направляясь к решительному бою. – Нет. 4. Часовой стоит на узкой и длинной полоске железа. – Нет. 5. Над его головой светит открытое небо, рвущее гулом моторов и грозящее смертью. – Нет. **Ответ:** №2 — вводное слово: **"Наверное"**. --- ### 6. Среди предложений 3–4 найдите предложение с деепричастным оборотом и укажите его синтаксическую роль. - Предложение 3: "Через мост медленно идут поезда, нагруженные пулями и снарядами, и шагают запылённые мужественные войска, направляясь к решительному бою." - В данном предложении есть деепричастный оборот **"направляясь к решительному бою"**. - Синтаксическая роль: **обстоятельство образа действия**. **Ответ:** Предложение 3, деепричастный оборот "направляясь к решительному бою" — роль обстоятельства. --- ### 7. Из предложений 3–4 выпишите наречие, укажите способ его образования. - Предложение 3: "Через мост медленно идут поезда, нагруженные пулями и снарядами, и шагают запылённые мужественные войска, направляясь к решительному бою." — слово **"медленно"** — наречие. - Предложение 4: "Часовой стоит на узкой и длинной полоске железа." — там наречий нет. **Ответ:** - Наречие: **"медленно"**. - Способ образования: оно образовано от прилагательного **"медленный"** при помощи суффикса **-о** (типичным для кратких наречий). --- Если есть еще вопросы или нужно более подробно — сообщайте!