"Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Иры. Выберите все утверждения, которые верны при указанных условиях. Ответ: 1.Алиса и Ира одного возраста. 2.Среди указанных…

Привет! Хорошо, давай разберемся вместе. Ты поставил ответ "32", а правильный — "23". Значит, мы сначала посмотрим, почему так важно правильно понять условие и решение.

Сначала я напомню, как выглядит логика:

• Оля младше Алисы, но старше Иры — то есть порядок: Алиса > Оля > Ира.
• Лена не младше Иры — значит, Лена либо равна Ире, либо старше.

Теперь по твоему ответу. Ты выбрал 3 и 2 — то есть считаешь, что:

• Алиса старше Иры (3).
• Среди утверждений есть, что среди всех нет никого младше Иры (2).

Но в правильном решении выясняется, что Ира — самая младшая из всех четырех, а не только среди тройки, что подтверждается пунктом 2. Самое главное — правильный порядок: Алиса > Оля > Ира, и Лену при этом нужно учитывать отдельно.

Почему твой ответ неправильный:

• Ты выбрал 3, что правда, потому что Алиса действительно старше Иры.
• Но ты выбрал 2, что неправильно — так как утверждение "среди всех нет никого младше Иры" не верно: Ира самая младшая, значит есть кто младше Иры — это Лена. Поэтому правильный ответ 2 — нет.
• Однако, ответ "23" показывает, что только пункты 2 и 3 верны. Тут важно понять, что утверждение 2 — правильно, потому что Ира младше всех, а не наоборот.
• А ты выбрал "32", что ошибочно, потому что пункт 2 в правильном решении — правильный, а пункт 3 тоже, поэтому правильный ответ именно "23".

Давай я еще раз объясню, как правильно размышлять:

1. Внимательно читать условия — кто кому старше/младше.
2. Строить цепочку возрастов.
3. Проверять каждое утверждение под этой цепочкой.

Понимаешь теперь, почему важно именно так анализировать?

Поставь лайк или дизлайк, как думаешь, было ли мое объяснение полезным!