Спишите, раскрывая скобки. Над союзами поставьте букву с. Подчеркните члены предложения, выраженные наречиями и местоимениями. Вставьте пропущенные буквы. I. 1. С помощью ракет, а так(же) спутников можно и…следовать все свойства атмосферы. 2. Наблюдая за движением радиозондов*, учёные получают так(же) сведения о ветрах. 3. Ночью ветер дул так(же) сильно, как и днем. II. 1. Петя понял, что ра…спрашивать не надо, но так(же) не надо сердит(?)ся на ра…дражительность папы. 2. Пете снилось то(же) самое, что совсем (не)давно было с ним наяву. 3. Он так(же), подписав свою фамилию, (не)забыл поставить точку. 4. Усатый, так(же) как и тот, с якорем, то(же) был переодет.

Давайте подробно разберем каждое задание. --- ### I. Раскрытие скобок и подчеркивание наречий и местоимений 1. **С помощью ракет, а также спутников можно и…следовать все свойства атмосферы.** - Союз «и также», под ним поставим букву «с». - Вставляем пропущенное слово: **следовать** (окончание — это глагол, соответствующий смыслу). - Полное предложение: *С помощью ракет, а также спутников можно и **следовать** всем свойствам атмосферы.* 2. **Наблюдая за движением радиозондов*, учёные получают так(же) сведения о ветрах.** - Союз «также», под ним — букву «с». - Наречия: «наблюдая», «за движением» — подчеркивать не нужно, так как они — обстоятельства. - Ответ: *учёные получают **также** сведения о ветрах.* 3. **Ночью ветер дул так(же) сильно, как и днем.** - Союз «также», под ним поставить букву «с». - Наречия: «ночью», «сильно», «как и днем». Наречие «также» — подчеркиваем. - Итог: *Ночью ветер дул **также** сильно, как и днем.* --- ### II. Восстановление пропущенных слов, расстановка знаков препинания, выделение членов предложения 1. **Петя понял, что ра…спрашивать не надо, но так(же) не надо сердит(?)ся на ра…дражительность папы.** - В первом случае слово «ра**з**спрашивать» (от глагола «разспрашивать»), пропущена буква «з». - В конце: «сердит(?)ся» — «сердиться» — ударение в слове: «сердИться», означает, что нужно поставить букву «и». - В конце: «на ра**з**дражительность» — слово «раздражительность», пропущена буква «з». Итог: *Петя понял, что ра**з**спрашивать не надо, но также не надо сердИться на ра**з**дражительность папы.* 2. **Пете снилось то(же) самое, что совсем (не)давно было с ним наяву.** - «то(же)» — «то **же**», подчеркиваем «же». - «(не)давно» — «недавно», отрицание «не» входит в слово «недавно». Итог: *Пете снилось то**же**, что совсем **недавно** было с ним наяву.* 3. **Он так(же), подписав свою фамилию, (не)забыл поставить точку.** - «так(же)» — «также». - «(не)забыл» — «незабил», негативная частица «не». Итог: *Он **также**, подписав свою фамилию, не забыл поставить точку.* 4. **Усатый, так(же) как и тот, с якорем, то(же) был переодет.** - «так(же)» — «также». - «то(же)» — «то же». Итог: *Усатый, **также** как и тот, с якорем, **то же** был переодет.* --- Если есть необходимость, могу подготовить окончательный текст с исправлениями и расставленными знаками.