Составьте максимально длинную цепь питания луга, используя необходимые элементы, и укажите тип колучившейся цепи питания: а) кузнечик: 6) анст в) дождевой червь г) воробей д)…
Составьте максимально длинную цепь питания луга, используя необходимые элементы, и укажите тип колучившейся цепи питания: а) кузнечик: 6) анст в) дождевой червь г) воробей д) лягушка е) клевер 7. Изучите схему и восстановите последовательность этапов первичной экологической сукцессии на острове в зоне тропических лесов: 2- мхи, лишайника древовидные папоротники? 8. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запи ците исправленный вариант. А. В результате дробления зиготы образуются бластомеры Б. Популяцию составляют все мхи леса. В. Озеро можно назвать и биогеоценозом, и экосистемой Г. В литосфере жизнь распространена на всю глубину. Д. К биогенному веществу биосферы относятся нефть, каменный уголь, известняк. 9. Рените задачу На поверхность небольшой экосистемы зоны степей поступает 6-10 кДж солнечной энергии. КПД фотосинтеза не превышает 2%. Рассчитайте, какое количество хищников первого порядка могут про кормиться в данном сообществе, если масса каждого хищинка 12 кг, а на 100 г его массы приходится 2-10 кДж энергии. Известно, что на второй трофический уровень в данной экосистеме переходит 20% энергии. потери энергии на последующих уровнях составляют 95% 10. Изучое информацию и ответьте на вопросы. В европейских и восточноазиатских реках значительно снизилась численность маллюсков-жемчужниц, что привело к исчезновение про мысла речного жемчуга. Жемчужницы откладывают до 3 миллионов икринок. Для дальнейшего развития появляющиеся из яиц личинки и течение 3 суток должны прикрепиться и жабрам мальвов лососевых рыб. Мальки форели и семги минут жить только в водоемах чистой проточной водой. Чистоту водоемов обеспечивают жемчужинцы. Как объяснять причины сокращения численности жемчужниц? Как разрешить данную парадоксальную ситуацию? Контрольная работа 2". Разинажание и индивидуальное развитие организмо 28
Здравствуйте! Предлагаю вместе разобраться с каждым заданием. В целом я подготовлю подробные решения и объяснения, учитывая, что целью является "Понять". Начнем по порядку:
Задача 1. Максимально длинная цепь питания луга и тип цепи
Дано:
- Кузнечик
- Анст (предполагаю, что имелось в виду антенноподобное животное, возможно, анст или антропод? — уточним далее)
- Дождевой червь
- Воробей
- Лягушка
- Клевер
Задача: Построить возможную цепь питания из этих элементов и определить её тип.
Расшифровка:
Клевер — растение, продуцент (самая нижняя трофическая ступень).
Дождевой червь — сельскохозяйственный детритофаг, перерабатывает растительные остатки, играет роль деструктор, занимается минерализацией.
Кузнечик — травоядное насекомое, питается травами и растениями, возможно, клевером.
Лягушка — хищник, питается насекомыми, в том числе кузнечиками.
Воробей — пернатое, питается насекомыми, в том числе кузнечиками и возможно, лягушками (редко, но иногда).
Построим цепь:
- Клевер — это продуцент, базовая и первая ступень.
- Дождевой червь — деструктор, перерабатывает органический материал (отмершие части листьев, трав) — это, по сути, на нижних ступенях, но иногда его можно включать как отделённую ступень, перерабатывающую органику.
- Кузнечик — травоядный, питается клевер.
- Лягушка — ест кузнечиков.
- Воробей — поедает лягушек или кузнечиков.
Итак, возможная цепь питания:
Клевер → Кузнечик → Лягушка → Воробей
Добавим дождевого червя — он входит как деструктор, перерабатывающий органику, то есть цепь может включать его как элемент, питающийся растительными остатками или умершими организмами.
Тип цепи: простая, односторонняя, цепочка питания.
Задача 2. Восстановить последовательность этапов первичной экологической сукцессии
На острове в зоне тропических лесов:
- Мхи — первые растительные организмы после разрушения почвы, закрепляющие почву и создающие условия для последующего роста.
- Лишайники — симбиотические организмы, первооткрыватели сукцессии, начинают расти после мхов.
- Древовидные папоротники — появляются позже, занимая промежуточное место между лишайниками и крупными деревьями.
Последовательность:
Мхи → Лишайники → Древовидные папоротники
Это классическая последовательность первичной сукцессии.
Задача 3. Верные суждения. Исправление ошибок.
А. В результате дробления зиготы образуются бластомеры — верно.
Б. Популяцию составляют все мхи леса — неверно. Популяция — это группа особей одного вида в определенной области, а не всё сообщество мхов.
В. Озеро можно назвать и биогеоценозом, и экосистемой — верно.
(Обратите внимание: биогеоценоз — это сообщество организмов и их среда, а экосистема — та же структура, объединенная обменом веществ и энергией.)
Г. В литосфере жизнь распространена на всю глубину — неверно. Жизнь распространена в верхних слоях литосферы, в-за условий, схожих с условиями в почве.
Д. К биогенному веществу в биосфере относятся нефть, каменный уголь, известняк — верно.
Задача 4. Расчет энергии и численности хищников первого порядка
Дано:
- Энергия, поступающая на поверхность = 6-10 кДж
- КПД фотосинтеза = 2%
- Масса каждого хищника = 12 кг
- На 100 г хищника — 2-10 кДж энергии
- На второй уровень — 20% энергии
- Потери на последующих уровнях — 95%
План решения:
- Рассчитаем энергию, поступающую в начальный уровень:
Минимум: 6 кДж
Максимум: 10 кДж
- Рассчитаем продукцию первичного уровня (травоядных растений):
Энергия, затраченная на растения = энергия солнечного света x КПД.
Например, максимальный вход:
Производство = 10 кДж * 2% = 0.2 кДж — энергия, закрепленная в растениях.
- Оценим, сколько энергии достанется хищникам (третий уровень), учитывая потери:
- На второй уровень передается 20% исходной энергии.
- На каждом следующем уровне потери — 95%.
- Пусть, например, в начальных трофических цепях есть растения и травоядные, далее — хищники.
Но увидим, что в исходных данных есть противоречия: "на 100 г — 2-10 кДж энергии", возьмем среднее — 6 кДж.
Общий расчет можно оформить так:
Если 6 кДж — энергия, доступная для первого уровня (растений), то:
Энергии у травоядных (второй уровень): 20% от первичных (учитывая энергетические потери).
Ухудшаяющееся количество энергии на последующих уровнях: 5% (или 95% потерь).
Анализ выходит за рамки подробной таблицы в рамках этого ответа, однако основная идея — это relate energy flow to the biomass and number of predators.
Задача 5. Причины сокращения численности жемчужниц и парадокс
Объяснение:
Причини:
- Ухудшение качества воды, загрязнение, снижение скорости течения.
- Появление новых конкурентов, паразитов или рыб-хищников.
- Искусственное вмешательство и недостаток чистой проточной воды, необходимой для личинок и молодой рыбы.
Парадокс:
Весь цикл жизнедеятельности зависит от чистых водоемов, но сами жемчужницы при этом исчезают — из-за ухудшения условий головы и окружающей среды.
Как решить:
- Улучшить экологическую ситуацию и очистить водоемы.
- Создать защитные меры, предотвращающие загрязнение.
- Увеличивать популяцию рыб, которые служат связующим звеном для личинок жемчужниц (такие как лососи).
Если нужно, я могу дополнительно подготовить подробные расчеты или пособие по каждому из пунктов!
