Прочитай текст и выполни задания 10–12. (1)В час ночи, зимней, деревенской, до кабинета доносится из дальних комнат жалобный детский плач. (2)Дом, усадьба, село — всё давно спит.…
Прочитай текст и выполни задания 10–12. (1)В час ночи, зимней, деревенской, до кабинета доносится из дальних комнат жалобный детский плач. (2)Дом, усадьба, село — всё давно спит. (3)Не спит только Хрущёв. (4)Плач раздаётся громче — жалобный, умоляющий. (5)Хрущёв встаёт и идёт в детскую. (6)Он проходит тёмную гостиную, проходит тёмную диванную, тёмную залу, видит за окнами лунную ночь, ели палисадника и бледно-белые пласты, тяжело лежащие на их чёрно-зелёных, длинных и мохнатых лапах. (7)Дверь в детскую отворена, лунный свет стоит там тончайшим дымом. (8)В широкое окно без занавесок просто, мирно глядит снежный озарённый двор. (9)Голубовато белеют детские постели. (10)В одной спит Арсик. (11)Спят на полу деревянные кони, спит на спине, закатив свои круглые стеклянные глаза, беловолосая кукла, спят коробки, которые так заботливо собирает Коля. (12)Он тоже спит, но во сне поднялся в своей постельке, сел и заплакал горько, беспомощно — маленький, худенький, большеголовый... — (13)В чём дело, дорогой мой? — шепчет Хрущёв, садясь на край постельки, вытирая платком личико ребёнка и обнимая его щупленькое тельце, что так трогательно чувствуется сквозь рубашечку своими косточками, грудкой и бьющимся сердечком. (14)Он берёт его на колени, покачивает, осторожно целует. (15)Ребёнок прижимается к нему, дергается от всхлипываний, понемногу затихает... (16)Что это будит его вот уже третью ночь? (17)Луна заходит за лёгкую белую зыбь, лунный свет, бледнея, тает, меркнет — и через мгновение опять растёт, ширится. (18)Опять загораются подоконники, косые золотые квадраты на полу. (19)Хрущёв переводит взгляд с пола, с подоконника на раму, видит светлый двор — и вспоминает: вот оно что, опять забыли сломать это белое чудище, что дети сбили из снега, поставили среди двора, против окна своей комнаты! (20)Днём Коля боязливо радуется на него, — это человекоподобный обрубок с бычьей рогатой головой и короткими растопыренными руками, — ночью, чувствуя сквозь сон его страшное присутствие, вдруг, даже не проснувшись, заливается горькими слезами. (21)Да снегур и впрямь страшен ночью, особенно если глядеть на него издали, сквозь стёкла: рога поблёскивают, от головы, от растопыренных рук падает на яркий снег чёрная тень. (22)Хрущёв осторожно кладёт ребёнка на подушку, крестит его и на цыпочках выходит. (23)В прихожей он надевает оленью шапку, оленью куртку, застёгивается, поднимая чёрную узкую бороду. (24)Потом отворяет тяжёлую дверь в сени, идёт по скрипучей тропинке за угол дома. (25)Луна, не высоко стоящая над редким садом, что сквозит на белых сугробах, ясна, но по-мартовски бледна. (26)Раковинки лёгкой облачной зыби тянутся кое-где по небосклону. (27)Тихо мерцают в глубокой прозрачной синеве между ними редкие голубые звёзды. (28)Молодой снежок чуть запорошил крепкий, старый. (29)Он подходит к снегуру и медлит минуту. (30)Потом решительно, с удовольствием ударяет в него ногою. (31)Летят рога, рассыпается белыми комьями бычья голова... (32)Ещё один удар — и остаётся только куча снега. (33)Озарённый луной, Хрущёв стоит над нею и, засунув руки в карманы куртки, глядит на блещущую крышу. (34)Он с нежностью думает о Коле, думает о том, что в жизни всё трогательно, всё полно смысла, всё значительно. (По И. А. Бунину)
Здравствуйте! Передо мной — текст для прочтения и выполнения заданий 10–12, связанный с этим произведением. Поскольку конкретных заданий не указано, я подготовлю для вас разбор текста и предложу возможные варианты ответов на типичные вопросы, которые могут встретиться в заданиях по такому тексту.
Общий разбор текста
Это художественный текст, написанный в яркой, образной форме. В центре — образ Хрущёва, заботливого и нежного, который переживает за ночные страхи и слёзы малыша Колина. В произведении есть элементы символизма — образ снежной скульптуры, снегурки, ночного лунного света, что создаёт атмосферу спокойствия и волнующей заботы.
Анализ ключевых моментов
- Главные герои: Хрущёв — заботливый взрослый, который понимает и сочувствует ребёнку. Коля — маленький, чувствительный и одинокий ребёнок.
- Образы: ночь, снег, снегурка, белое чудище — символы страхов и заботы о детях.
- Тема: нежность взрослого к ребёнку, его тревога из-за ночных страхов, забота и любовь.
Возможные задания и ответы на них
Задание 10:
Объясните значение образа снегурки в тексте.
Ответ:
Образ снегурки в тексте символизирует ночные страхи ребёнка, их крохотность и хрупкость. Она — это фигура, связанная с зимней сказкой и идеей красоты и холода, создающая атмосферу волшебства и защиты, при этом проявляя и страшные черты, что подчёркивает внутренние переживания ребёнка.
Задание 11:
Как автор показывает заботу взрослого о ребёнке? Приведите примеры из текста.
Ответ:
Автор показывает заботу Хрущёва, описывая его действия: он просыпается ночью, идёт в детскую, утешает ребёнка, кладёт его на постель, крестит, выходит тихо, чтобы не разбудить. В каждом моменте проявляется особое тепло и внимание: "Он берёт его на колени", "целовет", "вытирает личико платком". Всё это передаёт нежность и заботу взрослого.
Задание 12:
Объясните, почему автор использует такие яркие образные средства и описание ночи?
Ответ:
Использование ярких образных средств помогает передать атмосферу ночи, показать внутренние переживания ребёнка и взрослого, создать чувственную и интимную обстановку. Образы снега, луны, снежной скульптуры символизируют страхи и надежду, теплоту и заботу, а также волшебство и безопасность, которые создаёт взрослый для ребёнка.
Если у вас есть конкретные задания, присылайте их, и я подготовлю точные ответы!
