Напиши сочинение 70 слов Структура сочинения: 1абз. Дать определение нравственному понятию: совесть 2абз. 2 предложения Я хочу привести из услышанной текста 3абз. Где совесть…

Напиши сочинение 70 слов Структура сочинения: 1абз. Дать определение нравственному понятию: совесть 2абз. 2 предложения Я хочу привести из услышанной текста 3абз. Где совесть играет важную роль? 4абз. Вывод (2 предложения) Текст: Однажды молодой человек узнал в проходящем мимо старике своего учителя из младших классов. Он подошел к прохожему и спросил: — Вы меня не помните? Я был вашим учеником. — Да, я помню тебя третьеклассником. И чем ты занимаешься сейчас? — Я преподаю. — Что же привело тебя к этому выбору? — Не что, а кто. Вы. — Каким же образом я вдохновил тебя пойти в нашу профессию? — Потому что вы так повлияли на меня, что мне тоже захотелось воспитывать детей. — Позволь мне полюбопытствовать, в чём же выразилось моё влияние? — Вы на самом деле не помните? Разрешите мне освежить это в вашей памяти. Однажды мой одноклассник пришел в класс с красивыми часами на руке, которые ему подарили родители. Он их снял и положил в ящик парты. Я всегда мечтал иметь такие часы и, поддавшись искушению, украл их. Вскоре тот мальчик подошел к вам в слезах и пожаловался на пропажу. Вы обвели нас всех взглядом и сказали: «Тот, кто забрал часы, пожалуйста, верните их». Мне стало очень стыдно, но и расставаться с часами не хотелось, так что я не признался. Вы направились к двери, заперли ее и велели нам всем выстроиться вдоль стены, предупредив: «Я должен проверить ваши карманы при одном условии, что вы все закроете глаза». Мы послушались, и я почувствовал, что это был самый постыдный момент в моей недолгой жизни. Вы двигались от ученика к ученику. Когда вы достали часы из моего кармана, вы продолжили двигаться до конца ряда, а затем сказали: «Дети, всё в порядке. Вы можете открыть глаза и вернуться к своим партам». Вы вернули часы владельцу и не произнесли больше ни слова по поводу этого инцидента. Так в тот день вы спасли мою честь и мою душу. Вы не запятнали меня как вора, лгуна и никудышного ребенка. Вы даже не удосужились поговорить со мной об этом эпизоде. Со временем я понял, почему. Потому что, как истинный учитель, вы не захотели запятнать достоинство юного, ещё не сформировавшегося ученика. Поэтому я стал педагогом. Оба мужчины замолкли под впечатлением этой истории. Затем молодой педагог спросил: — Раз вы меня узнали сегодня, то почему не вспомнили в том эпизоде? Старый учитель ответил: — Дело в том, что я обследовал карманы тоже с закрытыми глазами.