(1) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! (2) Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? (3) Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений... (4) Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице. (5)Уже поздно, давно выпил свою вечернюю чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. (6)Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. (7) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! (8) Отуманенными дремотой глазами и пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая лицо её не больше пуговки. (9)Но оно мне всё так же ясно видно вижу, как она улыбнулась мне. (10) Мне нравится видеть ей такой крошечной. (11)Я прищуриваю глаза ещё больше, и она делается ещё меньше. (12) Но и пошевелился и очарование разрушилось. (13)Я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно. (14)Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло. (15)Ты опять заснёшь. Николенька, говорит мне mаmап, ты бы лучше шёл наверх.- (16)Я не хочу спать, татан, ответишь ей, и неасные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудат. (17) Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья то нежная рука трогает тебя: по одному прикосновению узнайшь ей и ещё во сне невольно схватить эту руку и крепко, крепко прижмешь ей к губам. (18) Все уже разошлись одна свеча горит в гостиной: maman сказала, что сама разбудит меня. (19) Это она присела на кресло, на котором я спли своей чудесной нежной ручкой провела по моим волосам, и над ухом моим звучит милый знакомый голос: «Вставай, моя душечка пора идти спать». (20) Ничьи равнодушные взоры не стесняют её она не боится излить на меня всю свою нежность и любовь. (21)Я не шеволюсь, но ещё крепче целую ее руку. - (22) Вставай же, мой ангел. (23)Она другой рукой берёт меня за шею, и пальчики ее быстро шевелится и щекочут меня. (24)В комнате тихо, полутемної мамата сидит подле самого меня: я слышу её голос. (25) Всё это заставляет меня вскочить, обвить руками её шево, прижать голову к её груди. (26)Она ещё нежнее целует меня. (27) После этого, как, бывало, придёшь наверх и начнёшь укладываться в своём ваточном калатце, каное чудесное чувство испытываешь, говори: «Люблю папеньку и маменьку». (28) Помню, завернёшься, бывало, в одеяльце на душе легко, светло и отрадно одни мечты гонят другие, но о чём они? (29) Они неуловимы, но исполнены чистой любовью и надеждами на светлое счастие. (30) Вспомнишь любимую фарфоровую игрушку -зайчика или собачку уткиёшь её в угол цуховой подушки и любуешься, как хорошо, тепло и уютно ей там лежать. (31) Ещё подумаешь о том, чтобы было счастие всем, чтобы все были довольны и чтобы завтра была хорошая погода для гулянья, повернёшься на другой бок, мысли и мечты перепутаются, и уснешь тихо, спокойно. (32) Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? (33) Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели невинная весёлость и беспредельная потребность любви были единственными побуждениями в жизни? (По Л.Н. Толстому) Лев Николаевич Толстой (1828-1910) русский писатель, мыслитель, просветитель, почётный академик Петербургской академии наук. 23. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Воспоминания рассказчика о детстве связаны с образом любящей его матери и являются для него источником наслаждений.2) Мама рассказчика всегда стеснялась взглядов посторонних людей и избегала ласкать своего сына прилюдно. 3) В детстве рассказчик чувствовал себя беззаботным, весёлым, испытывал сильную потребность любви. 4) Мама Николеньки никогда не разрешала сыну задерживаться по вечерам в гостиной и относила его в кроватку. 5) Выпив чашку молока с сахаром, Николенька укладывался на кресло, под звуки голоса своей мамы погружался в сон, сквозь который чувствовал, как она нежной рукой проводит по его волосам. Ответ: 24. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 1-3 представлено рассуждение. 2) Предложение 8 содержит элементы описания. 3) В предложениях 12-14 представлено повествование. 4) Предложение 25 называет причину того, о чём говорится в предложении 24. 5) В предложениях 32, 33 представлено повествование. Ответ 25. Из предложения 31 выпишите синонимы (синонимическую пару). Ответ: 26. Среди предложений 1-7 найдите такое(ие), которое (ые) связано(ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого их) предложения (ий). Ответ: 27. Напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста «Как дети воспринимают окружающий мир?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение и позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный илжизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.