Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте вставные конструкции. 1) Ру(с,сс)кая культура предст..вляла собой в Средние века да и позднее соед..нение различных культур. 2) Кар..ван гусей изогнулся середина взмыла (в)верх и сбился разорвавшись в нескольких местах. 3) Циолковский утверждал что компас не может служить в космосе для определения напр..вления что для этого пригодны быстро враща..щиеся маленькие диски так он называл гироскопы. 4) Каждый день после работы мы соб..рались в физкультурном зале стари(н,нн)ой2 московской школы она до сих пор стоит (на)против консерватории и до глубокой ночи сначал.. сочиняли пьесы потом репетир..вали.

Конечно, приведу правильные варианты с вставленными буквами и знаками препинания, а также обозначу вставные конструкции. 1) Русская культура представляла собой в Средние века да и позднее соединение различных культур. (Вставная конструкция — "да и позднее") 2) Карван гусей изогнулся, середина взмыла вверх и сбилась, разорвавшись в нескольких местах. (Вставные знаки — запятые, указывающие на однородные части и вводное слово "середина") 3) Циолковский утверждал, что компас не может служить в космосе для определения направления, что для этого пригодны быстро вращающиеся маленькие диски, так он называл гироскопы. (Вставные знаки — запятые после союзного слова "что", вводное слово "так" с последующим пояснением) 4) Каждый день после работы мы собирались в физкультурном зале старой московской школы, она до сих пор стоит напротив консерватории и до глубокой ночи сначала сочиняли пьесы, потом репетировали. (Вставные знаки — запятые перед причастными оборотами, а также перед "она до сих пор стоит..." и "сначала... потом...") Если нужно любое из этих предложений разбить более подробно или есть ещё вопросы — скажи!