Вариант 1. 1. Найдите правильное утверждение. А) Частицы служат для связи слов в предложении. Б) Частицы являются членами предложения. В) Частицы выражают оттенки значения в предложении. Г) Частицы самостоятельная часть речи. 2. Укажите предложение, в котором нет частицы. А) Едва успел я накинуть бурку, как повалил снег. Б) У реки сидел лишь один рыбак. 3) Помочь мне можешь именно ты. 7) Как весело было в парке! 4. Укажите предложение с формообразующей частицей. 4) Сделал бы обед. 2) Именно этот спортсмен был победителем соревнований. 4) Я не могу ответить на это письмо./ • Ответь на это письмо. Укажите предложение с вопросительной частицей. ) Даже он отказался от такого предложения? Можно ли написать этот текст на доске? Едва он закончит этот доклад за вечер. Вот так можно говорить? Укажите пример, в котором частица со словом пишется раздельно. Поехал (бы) Все (таки) (Не) ужели Ответь (ка) кажите предложение, в котором частица пишется через дефис. Знал (бы) ты, как красив был закат! Ну (ж) был денек! Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана. Можно (ли) так сказать? айдите вопросительную частицу. e аже OH зве читайте текст и выполните задания В1-В3 (1) До конца XVIII века в целях получения энергии пользовались толь двигателями. (2) Для того чтобы промышленность могла развиват было создать новые, более удобные устройства. (3) Талантливый р горный мастер Иван Иванович Ползунов задумал построить такую исправно служила бы на любом заводе, не завися от капризов прир на трудности и препятствия со стороны начальства, первая паров построена Ползуновым. пишите цифрой номер предложения, в котором нет частиц. пишите из текста формообразующие частицы. пишите из текста смыслоразличительную частицу.

Давайте пошагово разберем каждое задание. --- ### Вариант 1 --- ### 1. Найдите правильное утверждение: А) Частицы служат для связи слов в предложении. **Неправильно.** Они выражают оттенки значения, эмоциональную уверенность, усиление или отрицание. Соединение слов обычно осуществляют предлоги или союзы. Б) Частицы являются членами предложения. **Неправильно.** Частицы — это служебные части речи, они не являются членами предложения. В) Частицы выражают оттенки значения в предложении. **Правильно.** Это основная функция частиц: оттенять или уточнять смысл высказывания. Г) Частицы самостоятельная часть речи. **Неправильно.** Частицы — служебная часть речи, она не самостоятельная, а употребляется для выражения различных оттенков смысла. **Ответ:** В --- ### 2. Укажите предложение, в котором нет частицы: А) Едва успел я накинуть бурку, как повалил снег. **Здесь есть частица "как," но она — союз.** Нет частицы, эта же часть предложения. Б) У реки сидел **лишь** один рыбак. **Есть частица "лишь".** Значит — это не подходит. **Так как вопрос о предложениях с отсутствием частицы, уловка в том, что в варианте А частица "как" — это союз, а не частица.** Ошибочное утверждение. Значит правильный ответ: **Ответ:** А --- ### 3. Помочь мне можешь именно ты. Здесь есть вопросительная частица "ты". Среди вариантов: - "ты" — слово, не частица. Возможно, имелась в виду частица "ли" (скрытая опция). Но так как в задании прямого варианта "ли," то он отсутствует. **Допустимый ответ:** Предложение — правильный ответ, потому что в нем нет частицы. **Ответ:** 3) --- ### 7. Как весело было в парке! Здесь есть наречие "как," и в данном случае — это частица, выражающая степень или эмоциональную окраску. **Ответ:** В этом предложении есть частица "как". --- ### 4. Укажите предложение с формообразующей частицей: Формообразующая частица изменяет форму слова либо помогает образовать новую форму слова. В вариантах: - "Сделал бы обед." — частица "бы" — формообразующая. - "Именно этот спортсмен был победителем соревнований." — нет частицы. - "Я не могу ответить на это письмо." — есть частица "не" — отрицательная, но не формообразующая. - "Ответь на это письмо." — также частица "на," союз или частица? **Правильный ответ:** 4) Сделал бы обед. --- ### 5. Укажите предложение с вопросительной частицей: - "Даже он отказался от такого предложения?" — Нет частицы; вопросительная частица — "ли" (обычно). - "Можно ли написать этот текст на доске?" — Есть частица "ли." - "Едва он закончит этот доклад за вечер." — Нет частицы. - "Вот так можно говорить?" — В этом есть частица "ли." **Ответ:** оба варианта с "ли", выбираем **"Можно ли написать этот текст на доске?"** или **"Можно говорить?"** --- ### 6. Укажите пример, в котором частица со словом пишется раздельно: - "Поехал (бы)" — слитно. - "Все (таки)" — раздельно. - "(Не) ужели" — раздельно. - "Ответь (ка)" — слитно. **Ответ:** "Все таки" (раздельно). --- ### 7. Ответьте: частица пишется через дефис: - "Знал (бы) ты, как красив был закат!" — без дефиса. - "Ну (ж) был денек!" — без дефиса. - "Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана." — **частица "ка" пишется через дефис** — "скажи-ка". - "Можно (ли) так сказать?" — без дефиса. **Ответ:** **"скажи-ка"** --- ### 8. Вопросительная частица: Из предложенных вариантов: - "е" — нет. - "аж" — есть, в разговорной речи. - "OH" — нет. - "зве" — нет. Самая правильная — **"аж"**, так как это частица. --- ### 9. Чтение текста и выполнение заданий. Текст (исправлю ошибки для ясности): (1) До конца XVIII века в целях получения энергии пользовались **толь** двигатель. (2) Для того чтобы промышленность могла развиваться, было создано новые, более удобные устройства. (3) Талантливый райтер-горняк Иван Иванович Ползунов задумал построить такую паровую машину, которая бы исправно служила бы на любом заводе, не зависела от капризов природы, труда и препятствий со стороны начальства, первая паровая машина построена Ползуновым. - **В каком предложении нет частиц?** В — "Для того чтобы промышленность могла развиваться..." — есть частица "чтобы". В предложении 1 — "толь" — здесь опечатка, скорее всего, "только". В предложении 3 — есть частица "бы" (в "служила бы"). - **Формообразующие частицы:** В предложениях есть "бы" — формообразующая частьцы. - **Смыслоразличительная частица:** В предложении 2 — "для того чтобы" — частица "чтобы" выражает цель (смыслоразличительную функцию). --- Если нужен дополнительный разбор или разъяснения, уточняйте!