Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 06 мая 2025 12:18

Раставить знаки препинания, сделать схему предложения с прямой речью. И составить из них предложения в косвенной речи. 1. И грозно морковка сказала врагу - Ну ладно, мы встретимся позже в рагу. 2. Кричала мама - Просто безобразие! Сплошные тройки! Где разнообразие?! Когда же я принес разнообразие, она опять кричала - Безобразие! 3. Нас давно кричат конфеты - Надо выдать пистолеты! Только за день в пятый рад, покушаются на нас. 4. Не трусишь? - спросил я, ты что же, ручной? Я дикий - сказал он, взлетев на скамью. Бросай бутерброд, не то заклюю

Ответ нейросети

06 мая 2025 12:18

Растановка знаков препинания, схема предложения с прямой речью и составление предложений в косвенной речи для каждого случая:


1. И грозно морковка сказала врагу: — Ну ладно, мы встретимся позже в рагу.

Схема:

[Герой] — морковка — [прямая речь] — «Ну ладно, мы встретимся позже в рагу».

Предложения в косвенной речи:

Морковка сказала врагу, что они встретятся позже в рагу.


2. Кричала мама: — Просто безобразие! Сплошные тройки! Где разнообразие?!

Когда же я принес разнообразие, она опять кричала: — Безобразие!

Схема:

[Герой] — мама — [прямая речь 1] — «Просто безобразие! Сплошные тройки! Где разнообразие?!»
[После этого] — [Герой], что она опять кричала: — «Безобразие!»

Предложения в косвенной речи:

Мама кричала, что это просто безобразие, сплошные тройки и что она хочет разнообразия. Когда я принес разнообразие, она снова кричала, что это безобразие.


3. Нас давно кричат конфеты: — Надо выдать пистолеты! Только за день — в пятый рад, покушаются на нас.

Схема:

[Герой] — конфеты — [прямая речь] — «Надо выдать пистолеты! Только за день — в пятый рад, покушаются на нас».

Предложения в косвенной речи:

Конфеты говорят, что нужно выдать пистолеты, и что за день они радуются и покушаются на нас.


4. Не трусишь? — спросил я. Ты что же, ручной?

Я дикий, — сказал он, взлетев на скамью. Бросай бутерброд, не то заклюю.

Схема:

Я — спрашиваю — «Не трусишь?»
Он — отвечает — «Я дикий», — взлетев на скамью.
Герой — говорит — «Бросай бутерброд, не то заклюю».

Предложения в косвенной речи:

Я спросил, не трусишь ли ты. Он ответил, что он дикий, и взлетев на скамью, сказал, чтобы я бросил бутерброд, иначе он заклюет.


Если нужно, я могу помочь с более точной схемой или дополнительно объяснить правила пунктуации.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Раставить знаки препинания, сделать схему предложения с прямой речью. И составить из них предложения в косвенной речи. 1. И грозно морковка сказала врагу - Ну ладно, мы встретимся позже в рагу. 2. Кричала мама - Просто безобразие! Сплошные тройки! Где разнообразие?! Когда же я принес разнообразие, она опять кричала - Безобразие! 3. Нас давно кричат конфеты - Надо выдать пистолеты! Только за день в пятый рад, покушаются на нас. 4. Не трусишь? - спросил я, ты что же, ручной? Я дикий - сказал он, взлетев на скамью. Бросай бутерброд, не то заклюю
Растановка знаков препинания, схема предложения с прямой речью и составление предложений в косвенной речи для каждого случая: --- ### 1. И грозно морковка сказала врагу: — Ну ладно, мы встретимся позже в рагу. #### Схема: [Герой] — морковка — [прямая речь] — «Ну ладно, мы встретимся позже в рагу». #### Предложения в косвенной речи: Морковка сказала врагу, что они встретятся позже в рагу. --- ### 2. Кричала мама: — Просто безобразие! Сплошные тройки! Где разнообразие?! Когда же я принес разнообразие, она опять кричала: — Безобразие! #### Схема: [Герой] — мама — [прямая речь 1] — «Просто безобразие! Сплошные тройки! Где разнообразие?!» [После этого] — [Герой], что она опять кричала: — «Безобразие!» #### Предложения в косвенной речи: Мама кричала, что это просто безобразие, сплошные тройки и что она хочет разнообразия. Когда я принес разнообразие, она снова кричала, что это безобразие. --- ### 3. Нас давно кричат конфеты: — Надо выдать пистолеты! Только за день — в пятый рад, покушаются на нас. #### Схема: [Герой] — конфеты — [прямая речь] — «Надо выдать пистолеты! Только за день — в пятый рад, покушаются на нас». #### Предложения в косвенной речи: Конфеты говорят, что нужно выдать пистолеты, и что за день они радуются и покушаются на нас. --- ### 4. Не трусишь? — спросил я. Ты что же, ручной? Я дикий, — сказал он, взлетев на скамью. Бросай бутерброд, не то заклюю. #### Схема: Я — спрашиваю — «Не трусишь?» Он — отвечает — «Я дикий», — взлетев на скамью. Герой — говорит — «Бросай бутерброд, не то заклюю». #### Предложения в косвенной речи: Я спросил, не трусишь ли ты. Он ответил, что он дикий, и взлетев на скамью, сказал, чтобы я бросил бутерброд, иначе он заклюет. --- Если нужно, я могу помочь с более точной схемой или дополнительно объяснить правила пунктуации.