Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 06 мая 2025 12:58

Задание 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: — = О , О . (10)Но стоил.. высыпать эти ч..рные крендели на стол в кухне и дать согреться, как они нач..нали ш..велит..ся и оживали. (11)Это был поразительный (не)верятный эффект! (12)В Сибири любят делать пироги, зап..кая в тесте мороже(н/нн)ую рыбу целиком.

Ответ нейросети

06 мая 2025 12:58

Давайте разберем задание и найдем предложение, которое соответствует схеме — = О , О .

Это похоже на задание на классификацию предложений по структуре, где — означает пропущенное слово или часть, а затем идут два однородных члена или предложения, обозначаемых как О и О.

Рассмотрим каждое предложение по отдельности:


Предложение 10:
"Но стоил.. высыпать эти ч..рные крендели на стол в кухне и дать согреться, как они нач..нали ш..велит..ся и оживали."

Здесь есть сложносочиненное предложение, связанное с действиями, — кажется, что есть описание нескольких действий, связанных с кренделями. Вероятно, пропущены слова или части предложений. Но структура не очень подходит под схему — = О , О .


Предложение 11:
"Это был поразительный (не)вероятный эффект!"

Это простое предложение, внутри которого есть вставка "(не)вероятный". Не похоже на схему — = О , О , так как здесь одна часть.


Предложение 12:
"В Сибири любят делать пироги, запивая в тесто мороженую рыбу целиком."

Это сложносочиненное предложение, с однородными членами: "делать пироги" и "запивая в тесто мороженую рыбу целиком".

Рассмотрим структуру: после запятой идет "запивая в тесто...", что является деепричастным оборотом, указывающим на способ действия.

Но вопрос — это предложение, соответствующее схеме: — = О , О .


Анализ:

Просмотрев все предложения, наиболее подходящим кажется предложение 12. Почему?

  • В нем есть однородные части: "делать пироги" и "запивая в тесто мороженую рыбу целиком".
  • Структура, возможно, соответствует схеме — = О , О (где — — пропущенное слово, а О и О — однородные члены).

Для более точного понимания, можно предположить, что в схеме — обозначает пропущенное слово, а О и О — однородные члены.

Если предположить, что слово после тире — "нужно" или "интересно" — то предложение может выглядеть так:
"В Сибири любят делать пироги, запивая в тесто мороженую рыбу целиком." — здесь есть однородные действия, связанные с пирогами и рыбой.


Ответ:
Предложение 12 — "В Сибири любят делать пироги, запивая в тесто мороженую рыбу целиком."

оно наиболее соответствует схеме — = О , О , учитывая наличие двух однородных действий, связанных с деланием пирогов и запиванием рыбы.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Задание 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: — = О , О . (10)Но стоил.. высыпать эти ч..рные крендели на стол в кухне и дать согреться, как они нач..нали ш..велит..ся и оживали. (11)Это был поразительный (не)верятный эффект! (12)В Сибири любят делать пироги, зап..кая в тесте мороже(н/нн)ую рыбу целиком.
Давайте разберем задание и найдем предложение, которое соответствует схеме — = О , О . Это похоже на задание на классификацию предложений по структуре, где — означает пропущенное слово или часть, а затем идут два однородных члена или предложения, обозначаемых как О и О. Рассмотрим каждое предложение по отдельности: --- **Предложение 10:** "Но стоил.. высыпать эти ч..рные крендели на стол в кухне и дать согреться, как они нач..нали ш..велит..ся и оживали." Здесь есть сложносочиненное предложение, связанное с действиями, — кажется, что есть описание нескольких действий, связанных с кренделями. Вероятно, пропущены слова или части предложений. Но структура не очень подходит под схему — = О , О . --- **Предложение 11:** "Это был поразительный (не)вероятный эффект!" Это простое предложение, внутри которого есть вставка "(не)вероятный". Не похоже на схему — = О , О , так как здесь одна часть. --- **Предложение 12:** "В Сибири любят делать пироги, запивая в тесто мороженую рыбу целиком." Это сложносочиненное предложение, с однородными членами: "делать пироги" и "запивая в тесто мороженую рыбу целиком". Рассмотрим структуру: после запятой идет "запивая в тесто...", что является деепричастным оборотом, указывающим на способ действия. Но вопрос — это предложение, соответствующее схеме: — = О , О . --- **Анализ:** Просмотрев все предложения, наиболее подходящим кажется **предложение 12**. Почему? - В нем есть однородные части: "делать пироги" и "запивая в тесто мороженую рыбу целиком". - Структура, возможно, соответствует схеме — = О , О (где — — пропущенное слово, а О и О — однородные члены). Для более точного понимания, можно предположить, что в схеме — обозначает пропущенное слово, а О и О — однородные члены. Если предположить, что слово после тире — "нужно" или "интересно" — то предложение может выглядеть так: "В Сибири любят делать пироги, запивая в тесто мороженую рыбу целиком." — здесь есть однородные действия, связанные с пирогами и рыбой. --- **Ответ:** **Предложение 12** — "В Сибири любят делать пироги, запивая в тесто мороженую рыбу целиком." оно наиболее соответствует схеме — = О , О , учитывая наличие двух однородных действий, связанных с деланием пирогов и запиванием рыбы.