You see, in my school days the teachers 20.___ (HAVE) big classes, like thirty or forty students per class. Most teachers were strict with the students.   When we didn't understand a topic, they didn't have time to explain it to 21.___ (WE) personally, so we were left behind. Some of 22.___ (THAT) teachers didn't care or lacked teaching skills. I am one of these 23.___ (PERSON) that was left behind. I never learned cursive writing in all of my ten years of school because of that reason.  After graduating from the 24.___ (EIGHT) grade to a very good high school in Ottawa, I wanted to complete grades nine and ten. However, the school didn't quite accept my writing. This was the 25.___ (EMBARRASSING) feeling in my life.  At that point, it was too late for me to learn cursive writing. All I could do was to take a pencil on a piece of paper and draw a line up and down. I stretched it long to make it look like a word. I didn't know how to form letters or join them together. Nobody could read what I wrote. That is why I wrote in big block letters and because of this I 26.___(LOSE) a lot of marks, so I 27.___ (DISCOURAGE) and quit school. Over the years, I learned something about the construction business and started my own construction company. Though I am very successful with my business, I wish I had got a 28.___ (GOOD) education in my youth. 20. 21.

Конечно, вот подробное решение с объяснениями для этого текста и пропущенных слов: Текст содержит пропуски, которые нужно заполнить подходящими по смыслу формами слов. Обычно такие задания проверяют знание времени, формы слов или правильного употребления в контексте. Рассмотрим каждую пропущенную часть по очереди: --- **20. (HAVE)** Контекст: "teachers _____ big classes" — речь идет о прошедшем времени, так как рассказывается о школьных временах. Глагол "have" в прошедшем времени — **"had"**. **Ответ: had** --- **21. (WE)** Контекст: "they didn't have time to explain it to _____ personally". Здесь нужно дополнение, обозначающее "нас": "to us" — "именно нам". **Ответ: us** --- **22. (THAT)** Контекст: "Some of _____ teachers didn't care..." Здесь нужно поставить притяжательное местоимение, обозначающее "те учителя". "Some of those teachers" — "те учителя". **Ответ: those** --- **23. (PERSON)** Контекст: "I am one of _____ that was left behind." Здесь нужен существительное в форме единственного числа, обозначающее человека. "one of the persons" — обычно упоминается просто "persons" или "people". В данном случае наиболее подходяще — **people**. **Ответ: people** --- **24. (EIGHT)** Контекст: "after graduating from the _____ grade" — речь идет о числовой grade, то есть классе. "the eighth grade" — восьмой класс. **Ответ: eighth** --- **25. (EMBARRASSING)** Контекст: "This was the _____ feeling" — описание чувства. "Embarrassing" — стыдное, неловкое. **Ответ: embarrassing** --- **26. (LOSE)** Контекст: "I _____ a lot of marks" — прошедшее время. "lose" в прошедшем — "lost". **Ответ: lost** --- **27. (DISCOURAGE)** Контекст: "so I _____ and quit school" — прошедшее время. "disheartened" или "discouraged" — оба возможны, но "discouraged" наиболее часто употребляется. Глагол в прошедшем — "discouraged". **Ответ: was discouraged** (или просто "became discouraged"), но для формы пропуска лучше "was discouraged". **Ответ: was discouraged** --- **28. (GOOD)** Контекст: "I wish I had got a _____ education" — при желании иметь лучшее образование. При сравнении — "a good education". **Ответ: good** --- ### Итоговые ответы: 20. **had** 21. **us** 22. **those** 23. **people** 24. **eighth** 25. **embarrassing** 26. **lost** 27. **was discouraged** 28. **good** Если нужно — я могу помочь с объяснением каждого шага подробнее!