Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3180709
А
Аноним
06 мая 2025 21:01 · публичный вопрос
А
Аноним

Пассажирский поезд тормозит с ускорением 0,2 м/с2. На каком расстоянии от места включения тормоза скорость поезда станет равной 15 м/с, если перед торможением скорость была 24…

Запрос пользователя

Пассажирский поезд тормозит с ускорением 0,2 м/с2. На каком расстоянии от места включения тормоза скорость поезда станет равной 15 м/с, если перед торможением скорость была 24 км/ч?

Ответ нейросети
06 мая 2025 21:01

Давайте подробно решим задачу шаг за шагом.

Даные:

  • Начальная скорость поезда \( v_0 \)
  • Конечная скорость поезда \( v \)
  • Ускорение \( a \)
  • Неизвестное расстояние \( s \)

Переводим все данные к однородной системе измерения

  1. Начальная скорость \( v_0 \):

    Исходная скорость дана в км/ч, а в формуле нужно в м/с.

    \[ v_0 = 24\, \text{км/ч} = \frac{24 \times 1000\, \text{м}}{3600\, \text{с}} = \frac{24000}{3600} \approx 6.67\, \text{м/с} \]

  2. Конечная скорость \( v \):

    \[ v = 15\, \text{м/с} \]

  3. Ускорение \( a \):

    \[ a = -0,2\, \text{м/с}^2 \]

    (Отрицательное, потому что поезд тормозит.)


Формула:

Используем уравнение движения с постоянным ускорением:

\[ v^2 = v_0^2 + 2as \]

Нам нужно найти \( s \):

\[ s = \frac{v^2 - v_0^2}{2a} \]

Подставляем значения:

\[ s = \frac{(15)^2 - (6.67)^2}{2 \times (-0,2)} \]

Вычислим числитель:

\[ 15^2 = 225 \] \[ 6.67^2 \approx 44.49 \]

Получаем:

\[ s = \frac{225 - 44.49}{-0,4} \] \[ s = \frac{180.51}{-0,4} \]

Деление:

\[ s \approx -451.28\, \text{м} \]

Так как расстояние не может быть отрицательным, и знак у нас возник из-за того, что ускорение отрицательное, в физическом смысле это означает, что поезд тормозил, и мы ищем расстояние, пройденное поездом, начиная с начальной скорости до тех пор, пока не достигнет скорости 15 м/с.

В физике, по модулю, расстояние равно 451.28 м.


Итог:

Расстояние, на котором скорость поезда станет 15 м/с, составляет примерно 451 метр.


Если нужно более подробно объяснить или есть еще вопросы — спрашивайте!