1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово. отдАв зАтемно загнУтый создалА красИвее 2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1) Как известно, в определённый период развития естественно-научного знания его ГУМАНИТАРНАЯ составляющая стремительно сокращалась. 2) Словом «рубуша» в местных говорах называют корзину, сработанную на скорую руку из ЦЕЛЬНОГО листа бересты. 3) У ХИЩНИЧЕСКОГО водного растения пузырчатки, растущей в наших водоёмах и болотах, подводные части усеяны ловчими пузырьками. 4) Русской физиологической наукой накоплен огромный ФАКТИЧЕСКИЙ материал, основанный на экспериментальном изучении функций центральной нервной системы человека и животных. 5) УДАЧЛИВЫЙ охотник окружён всеобщим почётом: нет большей чести, чем накормить мясом всю деревню. 3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. модные ВЕЕРА вокруг НИХ пара НОСКОВ СЫПАЕТ снегом около ПОЛУТОРА часов алых ВИШЕН 4. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены цифрами, предложения - буквами. Грамматическая ошибка: A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом B) нарушение в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении сложного предложения Д) ошибка в образовании предложно- падежной формы имени существительного Предложение: 1) Благодаря устойчивости и удобству веломобиля им могут пользоваться люди всех возрастов и самой различной физической подготовки. 2) Страсть к исследованию окружающего мира свойственна не только человеку, а также многим животным. 3) Живший Гераклит Эфесский на рубеже VI и V веков до н. э. писал, что мир полон противоречий и изменчивости, но время течёт неизменно. 4) B IV веке до н. э. Аристотель писал, что «расставить знаки в творениях Гераклита -- великий труд, потому что неясно, что к чему относится». 5) Как будто осмелев и становясь всё решительнее, ветер беспощадно рвёт древесную листву, безжалостно мнёт и приклоняет к земле полевые злаки. 6) Вытерев пыль, фотография была снята матерью со стены, и, гордо улыбаясь, женщина протянула её нам. 7) Напомним, что одно из первых астрономических открытий Галилео Галилея было связано именно с Луной. 8) Благодаря своих речей и риторических и философских произведений Цицерон стал создателем классической латинской художественной прозы. 9) Исследователи предполагают то, что способность распознавать крахмалистый вкус может объяснить, почему люди так любят употреблять в пищу богатые углеводами продукты. 5. Определите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы. сж…мать к…лоннада обд…рать ингр…диент пр…тендент оч…рование заг…раться 6. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. орг…низационный к…стюмированный расст…лающийся сист…матизировать прик…сновение 7. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. 1. пр…общил, пр…умный 2. почтал…он, с…ёмка 3. бе…водный, ро…пись 4. пред…стория, по…ск 5. ра…чёт, и…целить 8. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. выздоров…ть пить…вой разбрызг…вать почу…ть петербурж…ц 9. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. предвид…шь независ…мый высп…шься сниж…нный наполн…вшийся 10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 1) Писатели силой своего таланта создавали (НЕ)СТАНДАРТНЫЕ, запоминающиеся литературные образы, и книги начинали жить собственной жизнью, будоража воображение читателей. 2) Парковые розы даже в условиях средней полосы России (НЕ)НУЖДАЮТСЯ в зимнем укрытии и при этом долгое время обильно цветут. 3) Добро противостоит злу, отвага и мастерство - бездумной силе, и пусть (НЕ)ВСЕГДА добро берёт верх, но оно очищает человека. 4) Робинзон Крузо подолку простанвал на морском берегу дожидании корабля. (UE)ОТРЫВАЯ слаз от горизонта. 5) Слушатели попросили лектора повторить (НЕ)РАССЛЫШАННЫЕ из-за вдруг зазвучавшей мелодии телефонного звонка определения понятий. 11. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) (ТЁМНО)РУСЫЕ волосы Макара были ещё довольно густы; взгляд был чрезвычайно добрый, но КАК(БУДТО) ветреный и шаловливо-насмешливый. 2) Приезжий наш гость ТО(ЖЕ) спорил чрезвычайно искусно, ТАК(ЧТО) все видели, что он спорил, а между тем никто обижен не был. 3) Эскадрон объехал пехоту, ТАК(ЖЕ) старавшуюся идти скорее, спустился под гору и подошёл к КАКОЙ(ТО) опустевшей деревне. 4) Дерсу (С)НАЧАЛА сидел, равнодушно опершись подбородком на руку, но МАЛО(ПОМАЛУ) его суровые черты смягчились. 5) (ПО)НАЧАЛУ путь друзей лежал по равнине, а (ЗА)ТЕМ они очутились у подошвы высоких гор, с которых слетали, искрясь на солнце, бурные водяные потоки. 12. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Территория, окружё(1)ая совреме(2)ым Бульварным кольцом, некогда была укреплё(3)ым районом: с конца XVI до середины XVIII века на месте бульваров была расположе(4)а стена из белого камня. 13. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Таких удивительных роз лилий камелий и тюльпанов такого разнообразия цветов Коврину не случалось видеть нигде в другом месте. 2) Пронёсшийся ветер сорвал с берёз белый покров инея и потемневшие силуэты деревьев клонились друг к другу в надвигающихся сумерках. 3) Дельфины то ныряли то с удивительной силой выскакивали на поверхность воды. 4) Каморка Раскольникова находилась под самой кровлей высокого пятиэтажного дома и походила на шкаф. 5) Вокруг Селигера на многие десятки километров тянутся смешанные леса и хвойные боры. 14. Расставьте знаки препинания: укажите псе цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Возвышаясь (1) среди мизкого кустарника (2) старая липа блестит в лучах заходящего солица (3) словно облитая с выступающих корней до развесистой кроны (4) жидким золотом. 15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые, Цифры запишите подряд без, пробелов, запятых и других дополиительных символов. Сады лечебных растений во всех странах мира принадлежат (1) несомненно (2) к числу древнейших парковых комплексов, именно с них (3) по мнению некоторых учёных (4) и началось развитие садового искусства. 16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Любое историческое наследие состоит из крупиц (1) каждая (2) из которых (3) в отдельности может и не иметь большой самостоятельной значимости (4) но в комплексе они создают единую картину прошлого. 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Попытки расшифровать клинописный текст на Фестском диске с его значками (1) которые характерны для египетских иероглифов (2) не приводили ни к какому осмысленному результату (3) и (4) хотя рисунок значков и напоминает иероглифы (5) даже опытные египтологи оказались не в состоянии их понять. 18. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Число девятиклассников, желающих поехать на осенних каникулах в Михайловское, прогрессирует с каждым днём. 19. Из предложений 23-26 выпишите один фразеологизм. (23)Не знаю, сколько продолжалось моё сиденье в лодке. (24)Мне хотелось есть, я продрог - от сырости, от ночного холода, и в конце концов я взялся за весло. (25)Огонь на той стороне сослужил мне неоценимую службу. (26)Ориентируясь на него, я довольно легко, не блуждая в тумане, переехал за реку, затем так же легко по тропинке, мимо старой бани, огородом поднялся к дому. 20. Среди предложений 51-55 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного и притяжательного местоимений. Напишите номер этого предложения. (51)Мы с Евгенией выскочили из-за стола, чтобы принять эти коробки. (52)А сама Милентьевна, не очень твердо ступая, прошла к прилавку у печи и села, (53)Она устала, конечно. (54)Это видно было и по её худому тонкому лицу, до бледности промытому нынешними обильными туманами, и по заметно вздрагивающей голове. (55)Но в то же время сколько благостного удовлетворения и тихого счастья было в её голубых, слегка прикрытых глазах.