3. Популяцию составляют 1) ное виды килонах рыб реки Ски 2) деревья и кустарники смешано леск 3) косули Национального парка «Беловежская пукция 4) головастики прудовой и травнной актулек плера Нарочь 4. На нойменном лугу в цели питания осутствуют два элемента (обо значены цифрами 1 и 11): милия 1 жаба П. Восстановите возможную цепь зитания, используя организмы: а) квакла; б) божья коровка; в) куколка беланки, листояд; в) уж г) журавль д) жук 1)1-11-6, г или ес 2) 1-в или д. 11-а или е 4) 1-а или 11- 5. Исследование строения нуклеиновых кислот это изучения пр ганизации жизни на уровне 1) молекулярном 3) биогеоценотическом, 2) организменном; 4) популяционно-видовом 3-й уровень (5-6 баллов) 6. На рисунке представлено влияние температуры окружающей сре ды на температуру тела лягушки. Внешняя среда -2°C по- Внешняя среда: +40°С Укажите животных с подобной терморегуляцией: а) гадюка; 6) ласка; в) саранта; г) напля; д) саламандра. 1) а, б, г. 3) ад 2) а, в, д 4) только в. 7. Закончите предложения. 1) Биомасса, созданная гетеротрофными организмами за единицу времени на единице пространства, это... 2) Изменения численности популяции во времени это 8. Дайте определение понятиям: 1) ксерофиты это 2) агроценоз это 103

Давайте разберем каждую задачу по порядку и подготовим подробные объяснения и решения. Поскольку вы указали, что цель — "Понять", я подготовлю разъяснения, подходящие для лучшего усвоения материала, и для средней школы. --- **Задача 3: Популяции** Популяцию составляют 1) ное виды килонах рыб реки Ски — очевидно, здесь пропущены слова. Предположительно, речь идет о "различных видов рыб". 2) деревья и кустарники смешано лесь — скорее, "смешанные леса", включающие разные типы деревьев и кустарников. 3) косули Национального парка «Беловежская пуща» — популяция косуль в данному национальном парке. 4) головастики прудовой и травяной — виды амфибий, обитающих в прудах. --- **Задача 4: На номенклатурном лугу отсутствуют два элемента (обозначены цифрами 1 и 11). Восстановите цепь питания:** Дано: - Миля (предположительно, это травоядное животное или растение) - Жаба П. (жаба) - Восстановить цепь с использованием организмов: а) квакша; б) божья коровка; в) куколка белянки; г) уж; д) журавль. Обозначения: - 1 и 11 — пропущенные звенья в цепи питания. Исходя из вариантов и логики питания, можно построить цепи примерно так: 1) 1-11-6, г или е 2) 1-в или д, 11-а или е 4) 1-а или 11— Это задание, скорее, на восстановление цепей питания, где животных и растения связывают в цепь. --- **Задача 5: Исследование строения нуклеиновых кислот — это изучение организации жизни на уровне** 1) молекулярном 2) организменном 3) биогеоценотическом 4) популяционно-видовом Правильный ответ — **1) молекулярном**, так как нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК) исследуются на молекулярном уровне. --- **Задача 6: Влияние температуры на температуру тела лягушки (рисунок не представлен, но описание — температура среды +2°C и +40°C):** Необходимо указать организмы с подобной терморегуляцией — это земноводные или рептилии, у которых температуру тела регулирует окружающая среда. Варианты: а) гадюка — холоднокровное, зависит от среды б) ласка — теплокровное; сама регулирует температуру в) саранча — холоднокровное г) напля (наверное, "напал" — опечатка) — возможно, "напаян" — предположим, что это тоже холоднокровные… д) саламандра — земноводное, зависит от окружающей среды Ответ: **1) а, в, г** (гадюка, саранча, саламандра) --- **Задача 7: Закончите предложения** 1) Биомасса, созданная гетеротрофными организмами за единицу времени на единице пространства, это — **продуктность** или **экологическая продуктивность**. 2) Изменения численности популяции во времени — **динамика популяции** или **колебания численности**. --- **Задача 8: Дайте определения** 1) Ксерофиты — растения, приспособленные к засушливым условиям, выдерживающие долгое отсутствие влаги. 2) Агроценоз — совокупность растений и животных, созданная человеком на сельскохозяйственных землях. --- Если нужно более подробно разобрать какую-либо задачу или есть уточнения, скажите!