3. Популяцию составляют 1) ное виды килонах рыб реки Ски 2) деревья и кустарники смешано леск 3) косули Национального парка «Беловежская пукция 4) головастики прудовой и травнной…
3. Популяцию составляют 1) ное виды килонах рыб реки Ски 2) деревья и кустарники смешано леск 3) косули Национального парка «Беловежская пукция 4) головастики прудовой и травнной актулек плера Нарочь 4. На нойменном лугу в цели питания осутствуют два элемента (обо значены цифрами 1 и 11): милия 1 жаба П. Восстановите возможную цепь зитания, используя организмы: а) квакла; б) божья коровка; в) куколка беланки, листояд; в) уж г) журавль д) жук 1)1-11-6, г или ес 2) 1-в или д. 11-а или е 4) 1-а или 11- 5. Исследование строения нуклеиновых кислот это изучения пр ганизации жизни на уровне 1) молекулярном 3) биогеоценотическом, 2) организменном; 4) популяционно-видовом 3-й уровень (5-6 баллов) 6. На рисунке представлено влияние температуры окружающей сре ды на температуру тела лягушки. Внешняя среда -2°C по- Внешняя среда: +40°С Укажите животных с подобной терморегуляцией: а) гадюка; 6) ласка; в) саранта; г) напля; д) саламандра. 1) а, б, г. 3) ад 2) а, в, д 4) только в. 7. Закончите предложения. 1) Биомасса, созданная гетеротрофными организмами за единицу времени на единице пространства, это... 2) Изменения численности популяции во времени это 8. Дайте определение понятиям: 1) ксерофиты это 2) агроценоз это 103
Давайте разберем каждую задачу по порядку и подготовим подробные объяснения и решения. Поскольку вы указали, что цель — "Понять", я подготовлю разъяснения, подходящие для лучшего усвоения материала, и для средней школы.
Задача 3: Популяции
Популяцию составляют
- ное виды килонах рыб реки Ски — очевидно, здесь пропущены слова. Предположительно, речь идет о "различных видов рыб".
- деревья и кустарники смешано лесь — скорее, "смешанные леса", включающие разные типы деревьев и кустарников.
- косули Национального парка «Беловежская пуща» — популяция косуль в данному национальном парке.
- головастики прудовой и травяной — виды амфибий, обитающих в прудах.
Задача 4: На номенклатурном лугу отсутствуют два элемента (обозначены цифрами 1 и 11). Восстановите цепь питания:
Дано:
- Миля (предположительно, это травоядное животное или растение)
- Жаба П. (жаба)
- Восстановить цепь с использованием организмов:
а) квакша;
б) божья коровка;
в) куколка белянки;
г) уж;
д) журавль.
Обозначения:
- 1 и 11 — пропущенные звенья в цепи питания.
Исходя из вариантов и логики питания, можно построить цепи примерно так:
- 1-11-6, г или е
- 1-в или д, 11-а или е
- 1-а или 11—
Это задание, скорее, на восстановление цепей питания, где животных и растения связывают в цепь.
Задача 5: Исследование строения нуклеиновых кислот — это изучение организации жизни на уровне
- молекулярном
- организменном
- биогеоценотическом
- популяционно-видовом
Правильный ответ — 1) молекулярном, так как нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК) исследуются на молекулярном уровне.
Задача 6: Влияние температуры на температуру тела лягушки (рисунок не представлен, но описание — температура среды +2°C и +40°C):
Необходимо указать организмы с подобной терморегуляцией — это земноводные или рептилии, у которых температуру тела регулирует окружающая среда.
Варианты:
а) гадюка — холоднокровное, зависит от среды
б) ласка — теплокровное; сама регулирует температуру
в) саранча — холоднокровное
г) напля (наверное, "напал" — опечатка) — возможно, "напаян" — предположим, что это тоже холоднокровные…
д) саламандра — земноводное, зависит от окружающей среды
Ответ: 1) а, в, г (гадюка, саранча, саламандра)
Задача 7: Закончите предложения
- Биомасса, созданная гетеротрофными организмами за единицу времени на единице пространства, это — продуктность или экологическая продуктивность.
- Изменения численности популяции во времени — динамика популяции или колебания численности.
Задача 8: Дайте определения
- Ксерофиты — растения, приспособленные к засушливым условиям, выдерживающие долгое отсутствие влаги.
- Агроценоз — совокупность растений и животных, созданная человеком на сельскохозяйственных землях.
Если нужно более подробно разобрать какую-либо задачу или есть уточнения, скажите!
