Прочитай текст и выполни задания 10-12. (1) На днях я пригласил к себе в кабинет гувернантку моих детей, Юлию Васильевну. (2) Нужно было посчитаться. — (3) Садитесь, Юлия…
Прочитай текст и выполни задания 10-12. (1) На днях я пригласил к себе в кабинет гувернантку моих детей, Юлию Васильевну. (2) Нужно было посчитаться. — (3) Садитесь, Юлия Васильевна! — сказал я ей. - (4)Давайте посчитаемся. (5)Вам, наверное, нужны деньги, а вы такая церемонная, что сами не спросите... (6)Ну-с... Договорились мы с вами по тридцати рублей в месяц... - (7) По сорока... — (8) Нет, по тридцати... (9) У меня записано... (10) Я всегда платил гувернанткам по тридцати. (11) Ну-с, прожили вы два месяца... — (12)Два месяца и пять дней... — (13)Ровно два месяца... (14)У меня так записано. (15) Следует вам, значит, шестьдесят рублей... (16) Вычесть девять воскресений... вы ведь не занимались с Колей по воскресеньям, а гуляли только... да три праздника... (17) Юлия Васильевна вспыхнула и затеребила оборочку, но... ни слова!.. — (18) Три праздника... (19)Долой, следовательно, двенадцать рублей... (20)Четыре дня Коля был болен и не было занятий... (21)Вы занимались с одной только Варей... (22) Три дня у вас болели зубы, и моя жена позволила вам не заниматься после обеда... (23)Двенадцать и семь - девятнадцать. (24) Вычесть... останется... гм... сорок один рубль... (25) Верно? (26)Левый глаз Юлии Васильевны покраснел и наполнился влагой. (27) Подбородок её задрожал. (28) Она нервно закашляла, засморкалась, но - ни слова!.. — (29) Под Новый год вы разбили чайную чашку с блюдечком. (30)Долой два рубля... (31) Чашка стоит дороже, она фамильная, но... бог с вами! (32) Где наше не пропадало? (33) Потом-с, по вашему недосмотру Коля полез на дерево и порвал себе сюртучок... (34)Долой десять... (35)Горничная тоже по вашему недосмотру украла у Вари ботинки. (36) Вы должны за всем смотреть. (37) Вы жалованье получаете. (38) Итак, значит, долой ещё пять... (39)Десятого января вы взяли у меня десять рублей... - (40)Я не брала, - шепнула Юлия Васильевна. - (41) Но у меня записано! — (42)Ну, пусть... хорошо. - (43)Из сорока одного вычесть двадцать семь - останется четырнадцать... (44)Оба глаза наполнились слезами... (45)На длинном хорошеньком носике выступил пот. (46) Бедная девочка! - (47)Я раз только брала, - сказала она дрожащим голосом. — (48)Я у вашей супруги взяла три рубля... (49) Больше не брала... — (50)Да? (51) Ишь ведь, а у меня и не записано! (52)Долой из четырнадцати три, останется одиннадцать... (53)Вот вам ваши деньги, милейшая! (54) Три... три, три... один и один... (55)Получите-с! (56)И я подал ей одиннадцать рублей... (57) Она взяла и дрожащими пальчиками сунула их в карман. - (58)Merci, - прошептала она. (59)Я вскочил и заходил по комнате. (60) Меня охватила злость. — (61) За что же merci? — спросил я. — (62)3а деньги... — (63)Но ведь я же вас обобрал, чёрт возьми, ограбил! (64) Ведь я украл у вас! (65) За что же merci? — (66) В других местах мне и вовсе не давали... — (67) Не давали? (68) И не мудрено! (69)Я пошутил над вами, жестокий урок дал вам... (70)Я отдам вам все ваши восемьдесят! (71) Вон они в конверте для вас приготовлены! (72)Но разве можно быть такой кислятиной? (73) Отчего вы не протестуете? (74) Чего молчите? (75) Разве можно на этом свете не быть зубастой? (76) Разве можно быть такой размазнёй? (77) Она кисло улыбнулась, и я прочёл на её лице: «Можно!». (78)Я попросил у неё прощение за жестокий урок и отдал ей, к великому её удивлению, все восемьдесят. (79)Она робко замерсикала и вышла... (80)Я поглядел ей вслед и подумал: легко на этом свете быть СИЛЬНЫМ! (По А. П. Чехову*) *Антон Павлович Чехов (1860-1904) - русский писатель, прозаик, драматург, публицист, врач. 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов. 1) Юлия Васильевна пыталась обмануть рассказчика. 2) Гувернантка злилась на то, что ей заплатили одиннадцать рублей. 3) Рассказчик хотел дать поучительный урок гувернантке. 4) У Юлии Васильевны болела голова, поэтому она несколько дней не работала. 5) Рассказчик полностью расплатился с гувернанткой. 11. Анализ средств выразительности. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
Конечно! Вот подробный разбор задач 10-11 на основе текста.
Задача 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов.
Рассмотрим каждое утверждение:
Юлия Васильевна пыталась обмануть рассказчика.
— В конце текста Юлия Васильевна признаётся, что брала у господина только один раз, и он, основываясь на записях, считает, что она взяла 3 рубля у его жены. Она говорит, что больше не брала и показывает, что она честна, хотя вначале есть намёки, что она может пытаться что-то скрыть. Однако, по её словам и реакции рассказчика, она не пыталась обмануть, а призналась. В целом, в тексте не подчёркивается умысел обмануть, скорее — её испуг и честность.
— Следовательно, это утверждение — не совсем точно.Гувернантка злилась на то, что ей заплатили одиннадцать рублей.
— В конце текста Юлия Васильевна плачет, у неё выступает пот на носике, она заплаканная и говорит, что брала только один раз и дала деньги рассказчику. Ее реакция — это скорее грусть, а не злость. Поэтому на этот счёт не указано, что она злилась.
— Это утверждение — неточно.Рассказчик хотел дать поучительный урок гувернантке.
— Да, он показывает ей, что он внимательно ведёт записи, продемонстрировать свою «способность держать финансовые расчёты», и в конце он говорит, что дал ей «жестокий урок». — так что, да, он действительно хотел её проучить.
— Это верное утверждение.У Юлии Васильевны болела голова, поэтому она несколько дней не работала.
— В тексте говорится: «Три дня у вас болели зубы» (предложение 22) — это не голова, а зубы. В других местах — не указано, что у неё болела голова.
— Это неверно.Рассказчик полностью расплатился с гувернанткой.
— В конце он возвращает ей все деньги, он говорит: «Я отдам вам все ваши восемьдесят», она взяла деньги, заворочилась — значит, полностью расплатился.
— Это правильно.
Ответ: 3 и 5.
Задача 11. Анализ средств выразительности. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
Фразеологизмы — устойчивые выражения, которые придают речь образность.
Рассмотрим предложения, где встречаются такие выражения:
Предложение 16: «Вычесть девять воскресений… вы ведь не занимались с Колей по воскресеньям, а гуляли только… да три праздника…» — здесь есть фразеологизм «по воскресеньям» (устойчивое выражение, обозначающее регулярность/период времени).
Предложение 36: «Вы должны за всем смотреть.» — в этом предложении фразеологизм не обнаружено.
Предложение 74: «Чего молчите?» — нет, это вопрос.
Предложение 75: «Разве можно на этом свете не быть зубастой?» — здесь выражение «зубастая» метафорически, но не фразеологизм.
Предложение 77: «Она кисло улыбнулась» — «кисло улыбнулась» — это выражение образное, но не устойчивый фразеологизм.
Предложение 68: «И не мудрено!» — это устойчивое выражение, означающее «это понятно, легко понять».
Предложение 55: «Получите-с!» — разговорное, выражение, вызывающее указание.
Итак, единственное явно выражение — это:
Предложение 16: «....вы ведь не занимались с Колей по воскресеньям...» — тут используется устойчивое словообразование «по воскресеньям» (устойчивое выражение).
Также можно считать:
- Предложение 68: «И не мудрено!» — устойчивое выражение, означающее «это понятно».
Итак, правильные номера предложений с фразеологизмами: — 16, 68.
Если что-то нужно уточнить или сделать более подробно — скажите!
