13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Скверная это штука — непрошеный гость в небе!» Приведите в сочинении два примера из…
13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Скверная это штука — непрошеный гость в небе!» Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рас-суждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.вот текст: У самой береговой кромки отпечатались мои следы. (2)В них уже успела набраться во-да, и я вижу, как маленький кулик-песочник бегает от следа к следу и тычет в них длинным шильцем. (3)В десяти шагах он останавливается. (4)Потом начинает пересчитывать следы в об-ратном порядке. (5)Вот ведь как получается: рядом бегает крошечная пичуга, и, оттого что она не считает тебя своим врагом, чувствуешь большое удовлетворение. (6)Недоверие природы унижает человека. (7)Вдруг по чистым пескам отмели проносится расплывчатая тень. (8)Кулик замирает, так и не опустив поднятую было для очередного стежка лапку. (9)Я оглядываю небо и замечаю в ясной полуденной синеве чёрную букву «Т». (10)Она кружит над плёсом, недвижно распластав крылья, и, когда наплывает на солнце, по прибреж-ным пескам мелькает быстрая тень. (11)Чьи-то невидимые глаза, чей-то разбойный замысел кружат над мирными берегами. (12)У человека и птицы разные враги в небе. (13)Очевидно, кулик распознал своего вра-га — коршуна. (14)Для меня же этот чёрный силуэт вдруг отпечатался вражеским разведчи-ком. (15)Память воскресила зловещую букву «Т» над растерянными и беззащитными улицами. (16)Мы, тогда ещё мальчишки, вот как этот кулик, с неосознанной тревогой вглядывались в не-бо, такое же ясное и привычное. (17) Чьи-то невидимые глаза, чей-то разбойный замысел кру-жили над нашими детскими играми, над нашей шахматной доской, над подсолнухом у забора... (18)Я перевожу взгляд на кулика. (19)Он больше не суетится над шахматной задачей моих следов, он замер и, вскинув голову, вглядывается в небо. (20)Плёс затих, затаился под этим неслышным скольжением недоброй птицы. (21)Смолкла, не тенькает в кустах камышовка, куда-то незаметно увела свой шумный выводок утка. (22)И хотя нарушен не мой покой и мне решительно ничего не угрожает, но почему-то тоже становится неуютно от повисшего над землею чёрного силуэта... (23)А он всё кружит и кружит, настойчиво и нахально сверля глазами пески и травы, ка- мыши и тихую гладь воды. (24)Но вот коршун оставляет плёс, широким полукругом перемещается в заречье и повисает над луговыми болотцами. (25)Теперь со стороны он ещё больше похож на вражеский бом-бардировщик... (26)И вдруг из затихших трав в небо почти вертикально взмывают две серо-серебристые птицы. (27)Их согласный, решительный бросок в вышину похож на взлёт двойки истребителей. (28)Коршун, увёртываясь от удара, тяжело, неуклюже взмахивает крыльями, сбивается с круга. (29)Преследователи делают крутой вираж и снова устремляются на хищника. (30)И только теперь по угловатым крыльям и тому особенному, устрашающему шелесту я узнаю в этих отважных летунах чибисов. (31)Отчаянными лобовыми атаками чибисы всё дальше и дальше оттесняют коршуна, и, когда тот отлетает достаточно далеко, обе птицы оставляют пре-следование и идут на посадку. (32)Но тотчас на смену им с болотных «аэродромов» поднялась новая серо-серебристая двойка. (33) Хищник лавирует, круто взмывает вверх, бросается вниз, но чибисы быстро перехватывают коршуна и гонят, гонят прочь от своих гнёзд. (34)А там уже мчится ещё одна пара... (35)Я уже не могу разглядеть очертаний. (36)В синем небе видны лишь две белые точки, стремительно поднимающиеся наперерез чёрному пятну. - (37)Ну что, отбой? — с облегчением говорю я. (38)Кулик издаёт тонкий свист и смотрит на меня чёрным, всё ещё перепуганным глазом. (39)Рядом осторожно тенькает камышовка. (40)Где-то снова начинают полоскаться утята. (41)Слышно, как дробно чавкают в тине их плоские клювики. (42)Кулик подпрыгивает на своих тонких ходульках и бежит досчитывать следы. (43)Скверная это штука - непрошеный гость в небе! (По Е.И. Носову*) сочинение пиши в формате огэ
Объяснение цели: Вы просите понять смысл финала текста, а также привести два примера из прочитанного, подтверждающие ваше понимание. В этом случае я подготовлю разверженное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ, с объяснениями, что именно отображено в финале и почему.
Сочинение-рассуждение
В данном тексте финальная реплика: «Скверная это штука — непрошеный гость в небе!» — передает отношение человека к опасности, исходящей из неба, к непредсказуемым и враждебным силам природы. Это высказывание показывает, что автор воспринимает появление хищных птиц или других опасных объектов, пролетая над миром, как нежелательные, даже злобные явления. По сути, он сравнивает небо с местом опасности и угрозы, где возникает непредсказуемая и зловещая «гость» — коршун или прочая угроза.
Мною понимание этого финала подтверждается двумя элементами из текста.
Первый пример — описание воздушной сцены, где над плёсом кружит чёрная тень — коршун (строки 7-11). В начале автор замечает в небе «чёрную букву ‘Т’», которая — по его ощущению — словно «невидимые глаза» или «разбойный замысел». Он чувствует, что над мирными берегами кружит опасность, поэтому «чёрный силуэт» воспринимается им как «разбойник», враждебный глаз. Этот образ показывает, как человек (или автор) ощущает угрозу, которая появляется неожиданно, словно нежданный гость, и вызывает тревогу.
Второй пример — сцену, когда коршун отгоняют чибисы (строки 24–34). Автор сравнивает действия птиц с «отважными летунами», которые борются за свои гнёзда и отгоняют врага — коршуна. Здесь показано, что несмотря на опасность, птицы сражаются за свою безопасность. Но финальный акцент на том, что это «скверная штука — непрошеный гость в небе», — говорит о том, что зло или опасность — нежеланный гость, которого нужно избегать или бороться с ним.
Общая идея финала такова: небеса — место, где могут появляться неожиданные угрозы. То, что автор назвал «скверной штукой», означает его неприятие таких визитеров и их вторжение в привычный и безопасный мир. Он воспринимает их как нежеланных гостей, которые нарушают спокойствие природы и человека, вызывая тревогу и опасение.
В заключение хочется подчеркнуть, что финал текста показывает внутреннее восприятие человека: он чувствует опасность и конфликт с непредсказуемыми силами природы, а именно — с враждебными «гостями» в небе. Эти мысли подтверждаются описанием ситуации с коршунами, угрожающими спокойствию, и поведением птиц, которые его отражают. Такой финал помогает понять, что автор видит в небе не только красоту и спокойствие, но и угрозу, которая — как нежеланный гость — появляется неожиданно и вызывает тревогу.
Если понадобится, я могу помочь и с подготовкой к другим типам заданий или более кратким ответом.
