1)Всё время отец проводил в разьездах по Среднему и Рыбачье- му. (2)Возвращался он поздно. (З)Особенно поначалу. (4)К тому времени я уже часто лежал в кровати. (5)Иногда спал, иногда делал вид, потому что не хотел лишних разговоров. (6)Утром отец уезжал вноВЬ, а я оставался дома один, не зная, чем себя занять, — (7)Мне кажется, тебе надо найти своего мальчишеского бога, пока тыещё не стал совсем взрослым, — сказал радист, когда угром я зашёл к нему в фургон. (8)Он стоял на пороге радиорубки, при- слонившись плечом к дверному проёму, глубоко вдыхал свежий воздух и смотрел в сторону моря — (9)Кого найти — переспросил я. (10)Мальчишеского бога, — повторил Борис.— (11)У кажлого настояшего мальчишки он должен быть, сколько быему ни былолет. 12)Пока у тебя есть запал совершать открытия, искать, открывать неизведанное. значит, он с тобой. (13)Значит, ты ещё мальчишка, готовый идти вперёд, как бы труднони было. (14)Но его обязательно нало найти. (15)Чем раньше, тем лучше. (16)Без этоготы не сможешь жить по-настоящему. (7)Его невозможно ни украсть, ни спрятать, ни взять взаймы. (18)От чужого всё равно не будет толку. (19)Только тысам можешь его найти. (20)И тогда он всегда будет стобой — если это. конечно, твой мальчишеский бог, а не чей-то, у кого ты взял его по ошибке. (21)Я не был уверен, что верно понял его слова, но спросил, чтобы поддержать беседу: — А как он может выглядеть? (22)Да как угодно.. — (23)Это камень, бумага или что? — (24)Запросто может быть и камень, и бумага, и всё что хочешь. (25)Лишь бы он пробуждал тебе силу, любопытство и надежду. 26)У каждого мальчишки он есть! (27)Даже если тот не знает. (28)А потом, с возрастом, этот дар уходит. (29)Вот тогда-то и надо бы понимать, что это и где его искать. — (30)У вас он тоже есть? (31)Конечно! (32)У меня загорелись глаза: —Ачто это? (3З)И как вы его нашли? (34)Хотя, 1 одёрнул Я сам себя, — это, наверное, секрет? радист понизил голос. (36)Но тебе расскажу. (37)Однажды восемнадцать лет я уехал из дома.(з8)Досихпорпомню. какойсильный дождь был тогла..(39)Я очень хотел приключений, опасностей, трудностей, с которыми надо роться.. (40)И всё это сбылось, только выглядело не так герои, чески, как представлялось B Юности (4D)У меня были друзья, на которых можно положиться (42)Лучших из них сейчас уже нет.. (43)Мне часто приходилось очень трудно (44)Но даже в самые тя- жёлые моменты, когда я был совсем один и хотелось выть от тоски, я брал карандаш и писал стихи, потом брал гитару иони станови- лись музыкой. (45)Это всегда помогало, давало силы (46)И пока ко мне приходят стихи и мелодии, продолжаю житЬ (47)Мой мальчишеский бог там — в стихах, музыке и гитаре. — (48)А вы мне когда-нибудь его покажете? (49)Обязательно 50) гитару, и бумагу, а может, даже то, как они становятся мальчишеским богом. (І)Но давай не сейчас (52)Надо на СвЯзЗЬ с Большой землёй выходить (53)Мне это очень понравилось, я с готОвностЬЮ кивнул. — (4)A ты пока ищи своего мальчишеского бога! сказал Борис (55)Борис зашёл в радиорубку, а мне вдруг захотелось бежать навстречу ветру по сопкам, по мяткому ковру ягеля, перепрыгивая через камни и цветы. (56)Бежать и бежать навстречу солнцу и мор- скому ветру (57)Ну, я и побежал (58)И это было по-настоящему здорово. (59)Во мне кипело столько сил, что я мог бы обогнуть весь земной шар! (60)И даже после этого они бы не кончились (61)Я бежал долго (62)Не помню сколько (63)И совершенно не чувствовал усталости, (64)Ветер наполнял лёгкие, словно па- руса, (65)Мне даже казалось, что я временами летел, отталкиваясь от земли и почти касаясь руками прозрачного неоа (66)Потом я остановился и, оглянувшись по сторонам, произнес: Скажут тоже: мальчишеский бог! (67)А где искать-тоего, а? Напиши сочинение по тексту Д.В.Ищенко на тему:что влияет на становление личности ? Приведите два аргумента один из текста, а другой из жизненного опыта ( прочитанных произведений)