Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 09 мая 2025 23:28

Прочтите отрывок из исторического документа. Действительно, этот год был роковым в истории России... Он начался знаменитым объявлением приговора Сената 193 обвиняемым в январе. Приговор этот имел растлевающее действие и послужил лозунгом, так сказать, для перехода, как я сказал, анархического движения умов из хронического в острое. Он послужил доказательством, с одной стороны, слабости уголовного правосудия, а с другой стороны зловещим признаком той террористической силы, которую имела тогда крамола. Сущность помянутого приговора над 193 обвиняемыми и уличёнными анархистами заключалась в том, что Сенат не посмел обвинять такое значительное число лиц в государственных преступлениях и для большей части из них нашёл предлоги, приняв во внимание их долгое заключение во время следствия, длившееся три года, зачислить в наказание арестное время и затем их освободить. Насколько эти освобождённые, с одной стороны, не заслуживали этого проявления к ним милосердия верховного судилища, а с другой стороны насколько они оценили этот акт милосердия, доказал ряд последовавших годов, в течение которых почти все они, по освобождении от суда, вернулись к анархическим своим кружкам и создали из себя ту среду, из которой потом выходили все политические преступники до 1 марта включительно. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1.К судебному процессу, о котором идет речь в отрывке, были привлечены участники хождения в народ. 2.В отрывке идет речь о судебном процессе над первомартовцами. 3.В судебном приговоре, вынесенном обвиняемым, автор воспоминаний видит слабость уголовного правосудия. 4.Автор отрывка указывает на связь между милосердием, проявленным к обвиняемым, и убийством Александра II. 5.События, о которых идет речь в отрывке, происходили в период правления Александра III. 6.В отрывке речь идет о судебном процессе над участниками восстания декабристов.

Ответ нейросети

09 мая 2025 23:28

Привет! Хорошо, давай разберемся, почему правильные ответы — 1, 3 и 4, а твой выбранный вариант 3, 4, 5 не совсем совпадает с этим.

Начнем по порядку:

  1. В тексте идет речь о судебном процессе, связанном с "ходом в народ" — массовым движением, которое было характерно для начала XX века. В первом пункте утверждается, что участники этого процесса были "хождения в народ". Это соответствует реальности: в документе речь идет о массовых арестах анархистов, связанных с революционной деятельностью. Значит, это верно.

  2. "Первомартовцы" — это участники революции 1917 года, или, точнее, тех событий 1917 года, а текст упоминает ситуацию намного раньше, в годы после революции 1905-1907 годов. Поэтому этот пункт неверен.

  3. В отрывке говорится, что суд не смог обвинить многих обвиняемых в серьезных преступлениях и проявил милосердие, что можно интерпретировать как слабость системы. Поэтому я согласен, что этот пункт — верный, и он есть в правильных ответах.

  4. Автор действительно связывает проявленное милосердие с последствиями для будущих преступлений, хотя прямо о убийстве Александра II речь не идет. В частности, в документе говорится, что некоторые освобожденные вновь возвращались к анархии и создавали угрозу. Этот пункт тоже верен.

  5. А вот ситуация с правлением Александра III — она здесь не соответствует по времени. Документ описывает события после 1905 года, то есть уже при Николае II. Поэтому этот пункт — неверный.

  6. Здесь речь идёт о процессе над анархистами, а не над участниками восстания декабристов. Значит, этот пункт неверен.

Теперь по твоему ответу "345" — он содержит только два верных пункта: 3 и 4, а должно быть 1, 3 и 4.

Надеюсь, объяснение помогло понять, как правильно решать такие задания! Если что — спрашивай.
Поставь лайк или дизлайк, как понравился мой ответ!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочтите отрывок из исторического документа. Действительно, этот год был роковым в истории России... Он начался знаменитым объявлением приговора Сената 193 обвиняемым в январе. Приговор этот имел растлевающее действие и послужил лозунгом, так сказать, для перехода, как я сказал, анархического движения умов из хронического в острое. Он послужил доказательством, с одной стороны, слабости уголовного правосудия, а с другой стороны зловещим признаком той террористической силы, которую имела тогда крамола. Сущность помянутого приговора над 193 обвиняемыми и уличёнными анархистами заключалась в том, что Сенат не посмел обвинять такое значительное число лиц в государственных преступлениях и для большей части из них нашёл предлоги, приняв во внимание их долгое заключение во время следствия, длившееся три года, зачислить в наказание арестное время и затем их освободить. Насколько эти освобождённые, с одной стороны, не заслуживали этого проявления к ним милосердия верховного судилища, а с другой стороны насколько они оценили этот акт милосердия, доказал ряд последовавших годов, в течение которых почти все они, по освобождении от суда, вернулись к анархическим своим кружкам и создали из себя ту среду, из которой потом выходили все политические преступники до 1 марта включительно. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1.К судебному процессу, о котором идет речь в отрывке, были привлечены участники хождения в народ. 2.В отрывке идет речь о судебном процессе над первомартовцами. 3.В судебном приговоре, вынесенном обвиняемым, автор воспоминаний видит слабость уголовного правосудия. 4.Автор отрывка указывает на связь между милосердием, проявленным к обвиняемым, и убийством Александра II. 5.События, о которых идет речь в отрывке, происходили в период правления Александра III. 6.В отрывке речь идет о судебном процессе над участниками восстания декабристов.
Привет! Хорошо, давай разберемся, почему правильные ответы — 1, 3 и 4, а твой выбранный вариант 3, 4, 5 не совсем совпадает с этим. Начнем по порядку: 1. В тексте идет речь о судебном процессе, связанном с "ходом в народ" — массовым движением, которое было характерно для начала XX века. В первом пункте утверждается, что участники этого процесса были "хождения в народ". Это соответствует реальности: в документе речь идет о массовых арестах анархистов, связанных с революционной деятельностью. Значит, это верно. 2. "Первомартовцы" — это участники революции 1917 года, или, точнее, тех событий 1917 года, а текст упоминает ситуацию намного раньше, в годы после революции 1905-1907 годов. Поэтому этот пункт неверен. 3. В отрывке говорится, что суд не смог обвинить многих обвиняемых в серьезных преступлениях и проявил милосердие, что можно интерпретировать как слабость системы. Поэтому я согласен, что этот пункт — верный, и он есть в правильных ответах. 4. Автор действительно связывает проявленное милосердие с последствиями для будущих преступлений, хотя прямо о убийстве Александра II речь не идет. В частности, в документе говорится, что некоторые освобожденные вновь возвращались к анархии и создавали угрозу. Этот пункт тоже верен. 5. А вот ситуация с правлением Александра III — она здесь не соответствует по времени. Документ описывает события после 1905 года, то есть уже при Николае II. Поэтому этот пункт — неверный. 6. Здесь речь идёт о процессе над анархистами, а не над участниками восстания декабристов. Значит, этот пункт неверен. Теперь по твоему ответу "345" — он содержит только два верных пункта: 3 и 4, а должно быть 1, 3 и 4. Надеюсь, объяснение помогло понять, как правильно решать такие задания! Если что — спрашивай. Поставь лайк или дизлайк, как понравился мой ответ!