"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Второе предложение указывает на причину того, о чём…
"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении. 2) Обобщённый характер тексту придают глаголы несовершенного вида, употреблённые в форме настоящего времени. В первом и втором абзацах использованы глаголы: содержат, исключают, получает, предлагают, берут.3) В тексте употребляется ряд слов, которые можно отнести к разряду узкоспециальных терминов, что обусловлено тематикой текста.4) В тексте используются отглагольные имена существительные.5) Текст относится к научному стилю речи, поэтому отличается сдержанностью тона изложения. В тексте используются термины и терминологические сочетания.Текст: Словари, представившие и описавшие русскую синонимию, содержат неоценимый материал для изучения выразительных возможностей языка, его лексических богатств, стилистического многообразия. Однако успехи в создании синонимических словарей русского языка не исключают трудностей в теоретической разработке проблем лексической синонимии.Само понятие синонимии получает у лингвистов разное истолкование. Лингвисты, стремящиеся дать исчерпывающее определение понятию «синоним», для выделения синонимов предлагают различные критерии. Одни считают обязательным критерием синонимичности слов обозначение ими одного и того же понятия. Другие исследователи берут за основу выделения синонимов их взаимозаменяемость. <…> точка зрения сводится к тому, что решающим условием синонимичности признаётся близость лексических значений слов (при этом в качестве критерия выдвигается: 1) близость или тождественность лексических значений; 2) только тождественность лексических значений; 3) близость, но не тождественность лексических значений).На наш взгляд, важное условие синонимичности слов – их семантическая близость, а в особых условиях – тождество. В зависимости от степени семантической близости синонимичность слов может проявляться в большей или меньшей мере. Например, синонимичность слов «спешить – торопиться» выражена яснее, чем, скажем, слов «смеяться – хохотать – заливаться – закатываться – покатываться – хихикать – фыркать – прыскать», имеющих значительные смысловые и стилистические различия. Наиболее выраженный характер получает синонимия при смысловом тождестве слов (ср.: здесь – тут, языкознание – лингвистика). (По И.Б. Голуб)"
Привет! Давай разберёмся, почему твой ответ "45" не совсем подходит, и как правильно решать такую задачу.
Итак, по условию, нужно указать номера тех характеристик фрагмента текста, которые являются неверными. В правильном ответе указаны числа 3 и 13, то есть пункты 3 и 13.
Посмотрим по порядку:
В тексте говорится, что второе предложение указывает на причину — это неверно. Ты это отметил, как правильный ответ. Тогда почему в правильном ответе его не включили? Значит, это — верное утверждение о том, что оно неверное (то есть, именно этот пункт стоит включить в ответ).
Употребление глаголов несовершенного вида в настоящем времени — действительно обобщает характер текста, это правильно отмечено как верное (пункт 2). Твой ответ "45" его не включает, а тут все ясно.
Важный момент! В тексте действительно нет узкоспециальных терминов? Проверим: большинство слов — обычные лингвистические понятия, технических терминов нет, так что этот пункт — неверный. В ответе правильными считаются номера 3 и 13. Значит, пункт 3 — неверный.
Этот пункт — о наличии отглагольных имён существительных. В тексте есть такие, например, слова "представившие", "описавшие", "достижении", конечно, есть. Итак, это — правильно, что он идет в список.
Итак, правильные номера: 3 и 13. А твой ответ — "45", он совсем не отражает эти номера. Почему так получилось? Возможно, ты выбрал все или некоторые неправильные пункты, не обращая внимания на смысл.
Если хочешь более подробно, я могу помочь тебе понять, как лучше искать неправильные характеристики в подобных текстах. Не забудь оставить лайк или дизлайк!
