(1)Звук может распространяться не только в воздухе. (2) Тот, кто нырял в реку или море, знает, что под водой хорошо слышны звуки гребных винтов теплоходов, удары камней. (3)Звук движущегося поезда хорошо слышен, если приложить ухо к рельсу, по земле хорошо пере-даётся звук от удара копыт бегущей лошади. (4)А вот гром мы всегда слышим с некоторым за паздыванием, достигающим иногда десятков секунд после вспышки молнии, несмотря на то что гром и молния возникают одновременно. (5) Это потому, что скорости звука и света различ-Ны 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера отве TOB. 1) звук может распространяться (предложение 1) 2) тот нырял (предложение 2) 3) приложить ухо (предложение 3) 4) мы слышим (предложение 4) 5) скорости различны (предложение 5) 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера отве 1) В предложении 1 составное именное сказуемое. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением при-даточных. 3) В предложении 3 содержится 2 (две) грамматические основы 4) Первая часть предложения 4 осложнена обособленным определением. 5) Предложение 5 бессоюзное сложное. 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, кото-рые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Тире ставится на месте пропущенного сказуемого в неполним предложении Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире В) Тире в бессонотном сложном предложении ставится, если во второй части содержится неожиданный результат или указание на быструю смену событий: ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) На одном конце площадки стоял украціенный флагами и зеленью павильон, на другом крытая эстрада для музыкантов 2) Сыр выпал с ним была плутовка такова 3) Моим спутником был сотрудник местной газеты седеющий маленький человек в черепаховых очках 4) Часто расточительство это неуместное великодушие, тщеславие неуместная гордость, скупость не уместная предусмотрительность, бравада неуместная смелость 5) Основная идея плана, расположение, главные части все давно готово у него в голове Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B 4. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые Останавливаясь на минуту (1) перед особняком (2) где жил некогда Пушкин (3) или идя мимо дома(4) в котором умер Гоголь (3) мы переносимся в эпоху (6) когда они писали (7) любили(8) шу-тили (9) путешествовали,5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОДСМОТРЕТЬ приставка ПОД- неизменяемая 2) ЗАКОЛОЧЕНО (досками) в суффиксе краткого прилагательного пишется -Н- 3) (город) РОСТОВ написание безударной гласной в корне слова объясняется исключе нием из правила о чередующихся корнях. 4) (слово) ДЕРЖИТ в безударном окончании глагола І спряжения пишется И. 5) НЕСКОЛЬКО (групп) неопределённые местоимения с приставкой НЕ- пишутся слит-но, если между НЕ и словом нет предлога. 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. За тёмной ст(1).. ной ракит, где небо уже зеленело от зари, монотонно падала вода. Этот шум единств (2).. нный звук в безмолви (3) ночи утверждал непр(4) рывное дв(5) жение природы. Должно быть, каждый из нас подумал о лесных ручьях, бегущ(6).. х под бур (7).. ломом и сгнивш(8).. й листвой, о том, как м(9). рцают звёзды в заводях Дубны. 7. Раскройте скобки и запишите слово «сильный» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. И маленькая победа над собой делает человека намного (сильный). 8. Синтаксический анализ: Замените словосочетание «говорит радостно», построенное на основе примыкания, сино-нимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Конечно! Вот подробные решения по каждому из заданий, учитывая ваш запрос. --- **Задача 1. Определите правильную грамматическую основу в предложениях.** 1) "звук может распространяться" — грамматическая основа: **звук может распространяться**. (подлежащее **звук**, сказуемое **может распространяться**) 2) "Тот нырял" — грамматическая основа: **Тот нырял**. (подлежащее — **Тот**, сказуемое — **нырял**) 3) "приложить ухо" — это инфинитивный оборот без явной грамматической основы, самостоятельного предложения нет, но если считать, то его основа — **приложить** (инфинитив) 4) "мы слышим" — грамматическая основа: **мы слышим** (подлежащее — **мы**, сказуемое — **слышим**) 5) "скорости различны" — грамматическая основа: **скорости различны** (подлежащее — **скорости**, сказуемое — **различны**) **Ответ:** 1, 2, 4, 5 (номер 3 — это форма инфинитива, а вопрос требует основы). --- **Задача 2. Верные утверждения.** 1) В предложении 1 — **"звук может распространяться"** — составное именное сказуемое? **Ответ:** Да, "может распространяться" — составное именное сказуемое. **(Верно)** 2) Предложение 2 — **"Тот нырял"** — сложноподчинённое с параллельным придаточным? Нет, там простое предложение. **(Неверно)** 3) В предложении 3 — **"приложить ухо"** — содержится две грамматические основы? Нет, это инфинитивный оборот без явных двух основ. **(Неверно)** 4) Предложение 4 — **"мы слышим"** — осложнено обособленным определением? Нет, там простое предложение с личным сказуемым. **(Неверно)** 5) Предложение 5 — **"скорости различны"** — бессоюзное сложное? Нет, это простое предложение. **(Неверно)** **Ответ:** 1 — верно. --- **Задача 3. Установите соответствия пунктуационных правил с предложениями.** А) Тире ставится на месте пропущенного сказуемого в неполном предложении. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Тире в бессоюзном сложном предложении — неожиданный результат или быстрая смена событий. Рассмотрим предложения: 1) "На одном конце площадки стоял украси...вом,...а на другом крытая эстрада" — здесь есть перечисление, тире не требуется явно. 2) "Сыр выпал, с ним была плутовка такова" — простое предложение, тире не требуется. 3) "Моим спутником был сотрудник...в черепаховых очках" — простое предложение, тире не требуется. 4) "Часто расточительство, это неуместное великодушие…" — здесь между простыми частями есть разделение, тире не требуется. 5) "Основная идея плана, расположение, главные части — все давно готово" — здесь тире перед "все". Это похоже на правило Б (между подлежащим и сказуемым). **Ответ:** 5 — Б --- **Задача 4. Расставить знаки препинания.** "Останавливаясь на минуту **(1)** перед особняком **(2)**, где жил некогда Пушкин, **(3)** или идя мимо дома **(4)**, в котором умер Гоголь, **(5)** мы переносимся в эпоху, **(6)** когда они писали, **(7)** любили, **(8)** шутили, **(9)** путешествовали." Знаки: - Перед "где жил некогда Пушкин" — запятая, потому что это придаточная - Между "или идя мимо дома" и следующими частями тоже нужно запятые - Перед "когда они писали, любили, шутии — запятые, так как это однородные придаточные **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 --- **Задача 5. Орфографический анализ.** Верные ответы: 1) "ПОДСМОТРЕТЬ" — приставка ПОД- неизменяемая. **(Правильно)** 2) "ЗАКОЛОЧЕНО" — суффикс -ЕН- у краткого прилагательного, пишется —Н-. **(Правильно)** 3) "РОСТОВ" — написание объясняется исключением из правила о чередовании, так как это имя собственное. **(Правильно)** 4) "ДЕРЖИТ" — безударное окончание в глаголе I спряжения — на И. **(Правильно)** 5) "НЕСКОЛЬКО" — неопределённое местоимение, с приставкой НЕ- пишется слитно. **(Правильно)** **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 5 --- **Задача 6. Вставить буквы И.** "За тёмной ст**и**ной ракитой, где небо уже зеленело от зари, монотонно падала вода. Этот шум единств**и**нный звук в безмолвии ночи утверждал нередко быструю движению природы. Должно быть, каждый из нас подумал о лесных ручьях, бегущих под бур**и** ломом и сгнившей листвой, о том, как магнитят звёзды в заводях Дубны." Ответ: 1) ст**и**ной 2) единств**и**нный 3) в безмолвии 4) нередко 5) движению 6) бегущих 7) бур**и** ломом На месте букв И — 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. --- **Задача 7. Раскройте скобки и укажите правильную форму слова "сильный".** "И маленькая победа над собой делает человека намного **сильнее**." Правильная форма — **сильнее** (степень сравнения). --- **Задача 8. Замените словосочетание "говорит радостно" на синоним со связью управление.** Например: "**говорит с радостью**". --- Если нужно еще что-то — спрашивайте!