Задание 1: Особенности критических периодов на протяжении детства Охарактеризуйте особенности критических периодов на протяжении детства, заполнив таблицу. В своей работе над…
Задание 1: Особенности критических периодов на протяжении детства Охарактеризуйте особенности критических периодов на протяжении детства, заполнив таблицу. В своей работе над заданием следует использовать лекционный материал. В каждом столбце таблицы может быть не более 5-7 словосочетаний (предложений): 1. 1 год -Кризисы -Основные противоречия -Симптомы (проявления) -Приобретения для развития личности 2. 3 года -Кризисы -Основные противоречия -Симптомы (проявления) -Приобретения для развития личности 3. 7 лет -Кризисы -Основные противоречия -Симптомы (проявления) -Приобретения для развития личности Задание 2: Психологическая характеристика кризиса 3-х лет Прокомментируйте ситуацию с ребёнком в возрасте примерно 3-х лет, ответив на вопросы: «К девочке Маше подходит воспитатель и говорит, что у неё красивое и яркое красное платье. На что девочка возражает: «Нет, оно не красное, а белое». Взрослый говорит: «Ну, хорошо, у тебя отличное белое платье!». Девочка отвечает: «Моё платье красное! Вы что не видите, Анастасия Михайловна?». Вопрос 1. Умеет ли ребёнок различать цвета? Что своим поведением девочка хочет сказать воспитателю? Вопрос 2. Обратите внимание на последовательность её поведения? Почему она так себя ведёт? Вопрос 3. Какой симптом кризиса трёх лет проиллюстрирован в данной ситуации? Назовите его основные характеристики.
Задание 1: Особенности критических периодов на протяжении детства
| Период | Кризисы | Основные противоречия | Симптомы (проявления) | Приобретения для развития личности |
|---|---|---|---|---|
| 1 год | Развитие автономии и сопротивление контролю | Автономия против зависимости | Отказ от помощи, эгоцентризм | Осознание своей самостоятельности |
| 3 года | Формирование "Я" и становление потребности в самовыражении | Самостоятельность против зависимой позиции | Интенсивное проявление волевых качеств, капризы | Развитие личности, самостоятельности, инициативы |
| 7 лет | Осознание социальной роли и правил, моральное развитие | Потребность в одобрении и принятии сверстников | Стремление к лидерству, сравнение с другими | Формирование моральных ценностей, умение сотрудничать |
Задание 2: Психологическая характеристика кризиса 3-х лет
Вопрос 1. Умеет ли ребёнок различать цвета? Что своим поведением девочка хочет сказать воспитателю?
— Да, ребёнок умеет различать цвета. Девочка хочет подчеркнуть, что её платье красное, а не белое, и выражает свою точку зрения.
Вопрос 2. Обратите внимание на последовательность её поведения. Почему она так себя ведёт?
— Поведение девочки проявляется в стремлении донести свою правду и утвердиться в собственных ощущениях, что свойственно в этот возрастной период.
Вопрос 3. Какой симптом кризиса трёх лет проиллюстрирован в данной ситуации? Назовите его основные характеристики.
— Проявление негативизма и эгоцентризма. Основные характеристики — выражение своего мнения, сопротивление чужому мнению, стремление к самоутверждению.
