1. Влияние освещенности на фотосинтез. Для эксперимента были взяты три растения: одно стоит у окна на подоконнике, второе в затемненной комнате и третьей в полной темноте ( в шкафу). Через пять дней с каждого растения были сорваны по одному листу. Листья погрузили в кипяток, затем в спирт и, в конце, в раствор йода. Что можно наблюдать? Отличается ли окраска у листьев разных растений? Объяснить какое вещество определяется данной качественной реакцией. Почему это вещество появляется только в определенных условиях? Свяжите результаты с ролью хлорофилла и света в фотосинтезе. 2. Адаптация растений к экстремальным условиям. Изучите, как растения приспособились выживать в пустынях, в болотах и в горах. Выберите для каждой среды один распространенный вид растения (указать название в виде: Род + вид на русском и на латинском языках + Семейство, обязательно). Укажите тип корневой системы, форму стебля (прямостоячий, стелющийся, вьющийся), форму листовой пластинки, края листа (цельный, зубчатый, пильчатый), расположение на стебле (очередное, супротивное, мутовчатое), наличие плодов (если есть, описать их тип), цветка (если есть, то указать тип соцветия и цвет). Сравните механизмы адаптации (например, воздушные корни, толстая кутикула и тд). Укажите роль в экосистеме выбранных вами видов.

Давайте подробно разберем каждый из вопросов. --- ### 1. Влияние освещенности на фотосинтез и качественная реакция с йодом **Что происходит в эксперименте:** - Листья берутся из растений, которые росли в разных условиях освещенности: - у окна (светлое место) - в затемненной комнате - в полной темноте (в шкафу) - После срезания листьев их погружают в кипяток, чтобы остановить процессы на поверхности и разрушить клеточные структуры, а затем — в спирт, чтобы удалить хлорофилл и сделать лист более прозрачным. - Далее лист помещают в раствор йода. **Что наблюдаем:** - В листьях, выращенных при достаточном освещении, появляется синий или сине-коричневый окрас — это говорит о том, что на листе есть крахмал. - В листьях из затемненных условий и особенно из темной комнаты окраска может оставаться однородной без синего окраса — крахмал не образуется. **Эксплантация:** - **Образование крахмала в фотосинтезе:** - В процессе фотосинтеза в хлоропластах происходит синтез глюкозы, которая преобразуется в крахмал — запасное вещество. - Для этого необходим свет, солнечная энергия, которая активизирует фотосинтез. - В темных условиях фотосинтез не идет или идет очень медленно, крахмал не накапливается. - **Доказательство наличия крахмала:** - Реакция с йодом — стандартный качественный тест. Йод образует с крахмалом комплекс, окрашивая лист в синий или сине-черный цвет. **Почему появляется только в определенных условиях?** - Крахмал — это запасное вещество, синтезирующееся только при наличии света и активности фотосинтеза. - В темноте или при отсутствии света, ферменты не активны, крахмал не синтезируется, соответственно, реакция с йодом не показывает окраски. **Связь с ролью хлорофилла и света:** - Хлорофилл — пигмент, участвующий в поглощении света для фотосинтеза. - Без света и наличия хлорофилла фотосинтез практически не идет, крахмал не образуется. - В листьях растений, получающих свет, активен фотосинтез, крахмал синтезируется, и реакция с йодом подтверждает это. --- ### 2. Адаптация растений к экстремальным условиям Давайте разберем по типам условий: пустыня, болото и гора. **А) Пустыня** - **Пример:** Юкка (Yucca filamentosa) - **Род + Вид:** Yucca + filamentosa - **Семейство:** Агавовые (Agavaceae) - **Тип корневой системы:** массивный или длинный, глубокий — для поиска воды. - **Форма стебля:** обычно прямостоячий, иногда стелющийся. - **Форма листа:** линейная или узкая. - **Края листа:** зубчатые или пильчатые — минимизация испарения. - **Расположение листьев:** супротивное или мутовчатое. - **Плоды и цветки:** плоды — ягоды или сухие коробочки, цветы — колос или зонтик соцветия, яркие для привлечения опылителей. - **Механизмы адаптации:** - Мощные корни — быстро ищут воду. - Мясистые или с толстым восковым налетом листья — защита от испарения. - Толстая кутикула. --- **Б) Болото** - **Пример:** Камыш (Phragmites australis) - **Род + Вид:** Phragmites + australis - **Семейство:** Злаки (Poaceae) - **Тип корневой системы:** мощные подземные сифоновые корни. - **Стебель:** прямостоячий, полый. - **Листья:** линейные, острые края. - **Расположение листьев:** очередное. - **Цветки:** колос, мужской и женский цветки. - **Плоды:** зерновки. - **Механизмы адаптации:** - Корневая система — допускает анаэробные условия. - Аэренхимы (воздушные корни) — повышают доступ кислорода. - Быстрый рост для конкуренции. --- **В) Горы** - **Пример:** Эдельвейс (Leontopodium alpinum) - **Род + Вид:** Leontopodium + alpinum - **Семейство:** Астровые (Asteraceae) - **Тип корневой системы:** поверхностные или мелкие, чтобы сопротивляться ветрам. - **Стебель:** прямостоячий. - **Листья:** узкие, цельные или с зубчатым краем. - **Расположение листьев:** очередное. - **Цветки:** соцветие — корзинка, белый или светлый. - **Механизмы адаптации:** - Короткий вегетационный период (быстро цветет). - Толстая кутикула, чтобы противостоять сильным ветрам и низким температурам. - Укороченные листья — снижение испарения. - Растение накапливает воду. **Роль в экосистеме:** - Эти растения участвуют в стабилизации почвы, поддерживают биоразнообразие, служат источником пищи и укрытия для животных. --- Если нужен еще разбор или дополнение — обращайтесь!