"Прочитайте текст и выполните задание. Сомнительность уроков литературы станет заметней, если сравнить их с другими. Представьте, что нас заставляют учить не таблицу…
"Прочитайте текст и выполните задание. Сомнительность уроков литературы станет заметней, если сравнить их с другими. Представьте, что нас заставляют учить не таблицу умножения, а историю таблицы умножения. Вместо принципов деления и сложения – примеры деления и сложения. Вместо методов анализа – набор результатов. Вместо игры на пианино – эволюцию инструмента. Получается, что такого предмета, как «литература», нет и быть не может. Ведь школа должна научить не тому, что читать, а тому – как. Особенно – сегодня, когда XXI век предложил книге столь соблазнительный набор альтернатив, что чтение может выродиться в аристократическое хобби <…> верховой езды или бальных танцев. Чтобы сохранить чтение, надо вернуться к «арифметике чтения». Только навык умелого чтения позволяет решить всякую задачу и влюбиться в подходящую, а не навязанную программой книгу. Чтению можно научиться, как всему остальному: осваивая азбуку, исследуя связи, понимая цели и оценивая средства, но главное – ставя себя на место автора. Чтобы стать хорошим читателем, надо быть писателем, или – хотя бы – побыть с ним. Медленно и упрямо ты идешь вплотную за автором, чтобы, переняв его опыт и обострив свою интуицию, настигнуть его. В тот счастливый момент, когда ты, научившись сливаться с текстом, догадываешься, что будет в следующем абзаце, сдан первый экзамен. (по А. Генису) Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите этот предлог."
Привет! Ты молодец, что решил проверить свой ответ. Давай разберем этот задел!
В первом абзаце говорится о том, что сомнительность уроков литературы станет заметнее, если сравнить их с другими предметами. Там есть фраза: «представьте, что нас заставляют учить не таблицу умножения, а историю таблицы умножения...». И далее — пример, как можно заменить один предмет другим.
Теперь смотрим на правильный ответ – “ВРОДЕ/НАПОДОБИЕ”. Эта фраза подходит сюда, потому что она выражает сравнение, подобие, что именно и было бы уместно, если бы мы говорили о чем-то похожем, не совсем тем, что перечислено. В этом контексте, допустимы такие слова, как “вроде”, “подобие”, “вроде как”, потому что они показывают, что изначальный предмет (литература) сравнивается с чем-то похожим, и акцент на сходство.
Твой ответ – «А также». Он не совсем подходит сюда, потому что «а также» — это скорее союз, означающий добавление информации, а не сравнение. То есть, по смыслу предложение, скорее, требует слова, которое подчеркнет подобие, а не связку.
Кстати, если бы ты выбрал «вроде», «подобие», — это было бы идеально. А «а также» — это не соответствует задаче.
Теперь, как правильно выбрать предлог? В таких случаях используют слова, передающие сравнение или подобие, например, “вроде”, “подобие”, “как бы”.
Молодец, что попытался! Оцени мой разбор лайком или дизлайком — мне важно знать, помог ли я тебе лучше понять задание.
