Потренируемся v Готово 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Потренируемся задание 1. Запишите предложения, определите, какие из них содержат вводные конструкции, а какие - вставные. Выделите…

Рассмотрим каждое предложение по порядку.

Задача: определить, какие предложения содержат вводные конструкции, а какие — вставные, выделить запятыми вводные конструкции, скобками вставные, и подчеркнуть орфограммы.

1. Мой визит я этого (не) мог не заметить (с)начал.. (не)сколько смутил друзей.

• Анализ:

  • В этом предложении есть вставные конструкции: "(не) мог не заметить" и "(не)сколько смутил друзей".
  • Эти вставные конструкции можно выделить скобками.
  • Внутри предложения есть слова, вызывающие сомнения по орфографии: "с)начал.." → тут, скорее, опечатка, возможно, "сначала" или "начал".
  • Также "не мог не заметить" — отрицание, а "сколько смутил" — уточнение.

• Ответ:

  • Вставные конструкции (скобки): (не) мог не заметить, (не)сколько смутил друзей.
  • Орфограмма: "сначала" (если исправить), "не мог", "сколько", "смутил".

2. Как(то) раз не помню почему урок русского языка отменили.

• Анализ:

  • Есть вводная конструкция: "Как(то)" — здесь "как-то" — наречие, вводное слово, выделяется запятыми, т.к. несомое смысловое дополнение.
  • "почему урок русского языка отменили" — придаточная часть.

• Ответ:

  • Вводная конструкция: (то), выделенная запятыми:

  Правильный вариант: Как, то, раз не помню, почему урок русского языка отменили.

  • Орфограмма: "Как-то", "не помню", "отменили".

3. Я ра..казал про одного человека который как мне каж..т. ся нуждается в помощи.

• Анализ:

  • Здесь есть орфографические пропуски:
    • "ра..казал" → рассказал;
    • "какой как мне каж..т. ся" → кажется.
  • В этом предложении нет явно выраженных вводных или вставных конструкций.

• Ответ:

  • Нет вводных или вставных конструкций.
  • Орфограмма: рассказал, кажется.

4. Маше пр.. шла в голову какая(То) как видно гениальная мысль.

• Анализ:

  • "Какая(То)" — вставная конструкция, обозначающая уточнение, вставляется в предложение, выделяется скобками.
  • "как видно" — вводное выражение, выделяется запятыми.

• Ответ:

  • Вставная: (То)
  • Вводное: как видно
  • Правильно: Маше пришла в голову (какая-то, как видно) гениальная мысль.

• Орфограмма: "пришла", "какая-то", "видно".

5. Анна Сергеевна так звали Лёвину ж..ну была младше его пр.мерно на шесть лет.

• Анализ:

  • Фраза содержит пропуски:
    • "ж..ну" → жён
    • "пр.мерно" → примерно
  • Нет явных вводных или вставных конструкций.

• Ответ:

  • Нет.
  • Орфограмма: "жёна", "примерно".

6. Озеро на котором когда(то) по ра казам дедушки плавали лебеді так(же) был заброшен.

• Анализ:

  • Вставное: (то) — уточнение, вставляется внутри предложения.
  • Вводное: так(же) — наречие, вводится запятыми.

• Ответ:

  • Вставное: (то)
  • Вводное: также
  • Правильно: Озеро, на котором когда-то по рассказам дедушки плавали лебеди, так же было заброшено.

• Орфограмма: "где", "лебеди", "заброшено".

7. Я (не)понимал теперь я понял что я делал с близкими мне людьми.

• Анализ:

  • Можно выделить:
    • "(не)понимал" — вставная конструкция, выражающая отрицание.
  • В выбранной форме: "Я не понимал, теперь я понял, что я делал с близкими мне людьми."
  • Нет явных вводных.

• Ответ:

  • Вставная: (не)
  • Орфограмма: "понимал", "понял".

8. Быть может укажет будущий невежда на мой прославле(н,ин)ый портрет.

• Анализ:

  • В пропуске "прославле(н,ин)" — нужно выбрать правильную орфограмму: "прославленный" или "прославленный".
  • В этом предложении есть вводное выражение: "Быть может".
  • Оно выделяется запятыми.

• Ответ:

  • Вводное: Быть может
  • Орфограмма: "прославленный"

Итоговая сводка:

Если нужно более конкретное оформление, могу подготовить текст по формату, необходимому для учебных целей.