Перепишите текст вставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы Выделите грамматические основы в каждом предложении Была ещё та ра..яя весна о пр..ближении которой можно…
Перепишите текст вставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы Выделите грамматические основы в каждом предложении Была ещё та ра..яя весна о пр..ближении которой можно наверное догадат..ся по едва заметным признакам по рыхлому снегу по туману на (М,м)осковских улицах да по каплям этого тумана ст..кающим с чёрных веток недавно посаже..ых лип. Снег в Москве к концу марта пожалуй остаёт..ся разве(что) во дворах а на тёплом асфальте его конечно уже нет. Случай о котором я хочу ра..казать мне довелось быть свидетелем этого события как раз прошлой весной произошёл в тро..ейбусе номер пять. Москвичи как считает..ся в транспорте разговаривают мало зато много читают. И в тро..ейбусе отошедш..м от остановки на Театральном проезде то(же) было обычное настроение. Но вдруг кондукторша крикнула: «Погодите! Что(же) это такое?» Это грач, испуга..о сказала ю..ая па..ажирка девочка лет восьми. Грач к удивлению сидел угревшись под пальто на груди у девочки и только на минуту высунул из(под) пальто нос. Но этого увы было достаточно что(бы) бдительная кондукторша заметила в тро..ейбусе птицу запрещё..ую к перевозке. Если его нельзя везти так я слезу, сказала девочка и покраснела. Что ты дочка! во..кликнула кондукторша перестала давать билеты и протиснулась к девочке. Ой какая птаха хорошая! Что это? (Не)уже(ли) грач? Грач осм..лел и выгл..нул. Кондукторша осторожно погладила его пальцем по точё..ой головке и засмеялась. Па..ажиры на..ли вст..вать да теснит..ся около девочки. Каждый к..зал..сь пытался погладить грача. - Весна значит скоро, вздохнул с..девший у окна железнодорожник. И полетят птицы над Россией понесут свои песни.
Конечно! Ниже я вставил знаки препинания, пропущенные буквы и выделил грамматические основы в каждом предложении.
Была ещё та разяя весна, о приближении которой можно, наверное, догадаться по едва заметным признакам: по рыхлому снегу, по туману на (М, м)осковских улицах, да по каплям этого тумана, стикающим с чёрных веток недавно посаженых лип.
Грамматическая основа: Была весна. Она догадаться можно. Туман стикает.
Снег в Москве к концу марта, пожалуй, оставяется, разве что во дворах, а на тёплом асфальте его, конечно, уже нет.
Грамматическая основа: Снег оставяется; его нет.
Случай, о котором я хочу расказать, мне довелось быть свидетелем этого события, как раз прошлой весной. Произошёл он в троййбусе номер пять.
Грамматическая основа: Мне довелось быть свидетелем. Он произошёл.
Москвичи, как считается, в транспорте разговаривают мало, зато много читают.
Грамматическая основа: Москвичи считается. Они разговаривают мало. Они читают много.
И в троййбусе, отошешм от остановки на Театральном проезде, тоже было обычное настроение.
Грамматическая основа: В троййбусе было настроение.
Но вдруг кондукторша крикнула: «Погодите! Чтоже это такое?»
Грамматическая основа: Кондукторша крикнула.
Это грач, испугоио, сказала юная пасажирка-девочка лет восьми.
Грамматическая основа: Грач испугоил; девочка сказала.
Грач, к удивлению, сидел угревшись под пальто на груди у девочки, и только на минуту высунул из под пальто нос.
Грамматическая основа: Грач сидел; он высунул нос.
Но этого, увы, было достаточно, что* бы* бдительная кондукторша заметила в троййбусе птицу, запрещёную к перевозке.
Грамматическая основа: Было достаточно, она заметила.
Если его нельзя везти, так я слезу, — сказала девочка, — и покраснела.
Грамматическая основа: Девочка сказала; она покраснела.
— Что ты, дочка! — воскликнула кондукторша, перестала давать билеты и протиснулась к девочке.
Грамматическая основа: Кондукторша воскликнула, она перестала.
Ой, какая птаха хорошая! Что это? Неужели грач?
Грамматическая основа: Птаха хорошая. Что это? Грач есть.
Грач осмелел и выглянул.
Грамматическая основа: Грач осмелел; он выгнул.
Кондукторша осторожно погладила его пальцем по точёной голове и засмеялась.
Грамматическая основа: Кондукторша погладила; она засмеялась.
Пасажиры нали вставать, да тесниться около девочки.
Грамматическая основа: Пассажиры встали, они теснились.
Каждый козался пытался погладить грача.
Грамматическая основа: Каждый козался пытался.
— Весна, значит, скоро, — вздохнул сидевший у окна железнодорожник.
Грамматическая основа: Железнодорожник вздохнул.
И полетят птицы над Россией, понесут свои песни.
Грамматическая основа: Птицы полетят, птицы понесут.
Если нужно более развернутое объяснение или помощь с конкретным предложением, скажите!
