"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Точности и обстоятельности изложения теоретических положений…
"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Точности и обстоятельности изложения теоретических положений способствуют примеры-иллюстрации, которые различными способами вводятся в текст. 2) Текст характеризуется стандартизованностью структуры, поэтому относится к официально-деловому стилю речи.3) В тексте сначала приводятся конкретные примеры, затем даётся общее значение термина.4) В последнем абзаце текста сопоставление разных причин описываемого явления выражено с помощью вводных конструкций.5) Текст содержит предложения с различными осложняющими членами.Текст: В 90-е годы XX столетия одним из наиболее активных и социально значимых языковых процессов оказался процесс заимствования иноязычных слов. Иноязычное слово, чаще всего английское, в современном русском контексте – это одна из примет «языкового вкуса эпохи». Русский язык всегда был открыт для заимствований, в <…> лексике большой процент составляют иноязычные слова разного происхождения. В разные эпохи приходили к нам разные «чужие» слова. Например, развитие кораблестроения, инженерного дела, различных ремёсел стало источником заимствования голландских, немецких и английских терминов. Но были заимствования, которые диктовались модой, как, например, французские заимствования XVIII – начала XIX века, когда в светской аристократической среде культивировались французский язык, стиль и обычаи галантного общества.Современные заимствования воспроизводят эти две исторические линии: с одной стороны, это действительно потребности в корне изменившейся жизни (смена политических, экономических, идеологических ориентиров), с другой – привлекательными оказываются не только технические новшества, но и стандарты жизненного уровня."
Привет! Отлично, давай разбираться вместе. Ты хорошо прочитал задание и предложил свой ответ "245". Теперь посмотрим, как он соотносится с правильным решением.
По правильному ответу, правильные неверные характеристики — это 2 и 3.
Объясню почему:
Пункт 2: Говорится, что текст характеризуется стандартизованностью структуры и относится к официально-деловому стилю. Но в тексте видно описание процесса заимствования и исторические примеры, структура текста не жестко стандартизована, он развивается от общего к частному, что характерно скорее для научно-образовательных или публицистических текстов, а не для делового стиля. Вот тут у тебя ошибка: ты взял этот пункт за неверный, а он верный — значит, его нужно включить в список неверных характеристик.
Пункт 3: Там говорится, что сначала приводятся примеры, затем — общее значение. Но в тексте — наоборот: сначала идет описание процесса заимствования, потом примеры, а в некоторых случаях и наоборот, объяснения, что в целом говорит о том, что структура не строго выстроена как "сначала конкретные примеры — потом общее значение". Значит, и этот пункт подходит под характеристику неверного ответа.
Теперь по твоему ответу "245": ты выбрал пункты 2, 4, 5. А правильный ответ — это 2 и 3. Значит, ты пропустил пункт 3, который тоже неправилен, и взял 5, что верно, поскольку предложения действительно могут иметь осложняющие члены, но этот пункт не входит в неверные характеристики.
И в итоге, правильный ответ — это только пункты 2 и 3.
Можешь сделать выводы и повторить? Или хочешь, чтобы я ещё подробнее объяснил? Твой лайк или дизлайк?
