Напишите текст расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы Выделите грамматическую основу в каждом предложении Была ещё та ра..яя весна о пр..ближении которой можно наверное догадат..ся по едва заметным признакам по рыхлому снегу по туману на (М,м)осковских улицах да по каплям этого тумана ст..кающим с чёрных веток недавно посаже..ых лип. Снег в Москве к концу марта пожалуй остаёт..ся разве(что) во дворах а на тёплом асфальте его конечно уже нет. Случай о котором я хочу ра..казать мне довелось быть свидетелем этого события как раз прошлой весной произошёл в тро..ейбусе номер пять. Москвичи как считает..ся в транспорте разговаривают мало зато много читают. И в тро..ейбусе отошедш..м от остановки на Театральном проезде то(же) было обычное настроение. Но вдруг кондукторша крикнула: «Погодите! Что(же) это такое?» Это грач, испуга..о сказала ю..ая па..ажирка девочка лет восьми. Грач к удивлению сидел угревшись под пальто на груди у девочки и только на минуту высунул из(под) пальто нос. Но этого увы было достаточно что(бы) бдительная кондукторша заметила в тро..ейбусе птицу запрещё..ую к перевозке. Если его нельзя везти так я слезу, сказала девочка и покраснела. Что ты дочка! во..кликнула кондукторша перестала давать билеты и протиснулась к девочке. Ой какая птаха хорошая! Что это? (Не)уже(ли) грач? Грач осм..лел и выгл..нул. Кондукторша осторожно погладила его пальцем по точё..ой головке и засмеялась. Па..ажиры на..ли вст..вать да теснит..ся около девочки. Каждый к..зал..сь пытался погладить грача. - Весна значит скоро, вздохнул с..девший у окна железнодорожник. И полетят птицы над Россией понесут свои песни.

Конечно! Вот исправленный и пояснённый текст с расставленными знаками препинания, вставленными пропущенными буквами и выделением грамматической основы в каждом предложении. Также я укажу грамматическую основу для каждого предложения. --- **Исправленный текст с пояснениями:** 1. Была ещё та ра́дующая весна, о приближе́нии которой можно, наверное, догадаться по едва заметным признакам: по рыхлому снегу, по туману на Московских улицах, да по каплям этого тумана, стекающим с чёрных веток недавно посаженных лип. - Грамматическая основа: **Была весна**. 2. Снег в Москве к концу марта, пожалуй, останется, разве что во дворах, а на тёплом асфальте его, конечно, уже нет. - Грамматическая основа: **Снег останется**. 3. Случай, о котором я хочу рассказать, мне довелось быть свидетелем этого события; как раз прошлой весной произошёл в троллейбусе номер пять. - Грамматическая основа 1: **Я хочу рассказать**. - Грамматическая основа 2: **Произошёл случай**. 4. Москвичи, как считается, в транспорте разговаривают мало, зато много читают. - Грамматическая основа 1: **Москвичи разговаривают мало**. - Грамматическая основа 2: **Москвичи читают много**. 5. И в троллейбусе, отошедшем от остановки на Театральном проезде, тоже было обычное настроение. - Грамматическая основа: **Было настроение**. 6. Но вдруг кондукторша крикнула: «Погодите! Что же это такое?» - Грамматическая основа: **Кондукторша крикнула**. - Вопросительное слово: **что же это такое** – придаточное предложение. 7. Это грач, испугавшую сказала ю･ная пассажирка, девочка лет восьми. - Грамматическая основа: **Пассажирка сказала**. 8. Грач, к удивлению, сидел, угревшись под пальто на груди у девочки, и только на минуту высунул из-под пальто нос. - Грамматическая основа: **Грач сидел**. - Грамматическая основа 2: **Грач высунул нос**. 9. Но этого, увы, было достаточно, чтобы бдительная кондукторша заметила в троллейбусе птицу, запрещённую к перевозке. - Грамматическая основа: **Было достаточно**. 10. «Если его нельзя везти, — сказала девочка, — я слезу», и покраснела. - Грамматическая основа: **Девочка сказала**. 11. «Что ты, дочка!» — воскликнула кондукторша, перестала давать билеты и протиснулась к девочке. - Грамматическая основа: **Кондукторша воскликнула**. 12. «Ой, какая птаха хорошая! Что это? Неужели грач?» - Грамматическая основа 1: **Пассажиры воскликнули** (предположение). - Грамматическая основа 2: **Что это?** – вопрос, придаточное. 13. Грач осмелел и выгнул. - Грамматическая основа: **Грач осмелел**. 14. Кондукторша осторожно погладила его пальцем по тёплой головке и засмеялась. - Грамматическая основа 1: **Кондукторша погладила**. 15. Пассажиры, настроившись, начали вставать, да тесниться около девочки. - Грамматическая основа: **Пассажиры начали вставать**. 16. Каждый кто-знает пытался погладить грача. - Грамматическая основа: **Каждый пытался погладить**. 17. — Весна, значит, скоро, — вздохнул сидевший у окна железнодорожник. - Грамматическая основа: **Железнодорожник вздохнул**. 18. И полетят птицы над Россией и понесут свои песни. - Грамматическая основа: **Птицы полетят**, **Птицы понесут**. --- Если понадобится ещё помощь или объяснение каких-либо правил, обращайтесь!