Напишите текст расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы Выделите грамматическую основу в каждом предложении Была ещё та ра..яя весна о пр..ближении которой можно…
Напишите текст расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы Выделите грамматическую основу в каждом предложении Была ещё та ра..яя весна о пр..ближении которой можно наверное догадат..ся по едва заметным признакам по рыхлому снегу по туману на (М,м)осковских улицах да по каплям этого тумана ст..кающим с чёрных веток недавно посаже..ых лип. Снег в Москве к концу марта пожалуй остаёт..ся разве(что) во дворах а на тёплом асфальте его конечно уже нет. Случай о котором я хочу ра..казать мне довелось быть свидетелем этого события как раз прошлой весной произошёл в тро..ейбусе номер пять. Москвичи как считает..ся в транспорте разговаривают мало зато много читают. И в тро..ейбусе отошедш..м от остановки на Театральном проезде то(же) было обычное настроение. Но вдруг кондукторша крикнула: «Погодите! Что(же) это такое?» Это грач, испуга..о сказала ю..ая па..ажирка девочка лет восьми. Грач к удивлению сидел угревшись под пальто на груди у девочки и только на минуту высунул из(под) пальто нос. Но этого увы было достаточно что(бы) бдительная кондукторша заметила в тро..ейбусе птицу запрещё..ую к перевозке. Если его нельзя везти так я слезу, сказала девочка и покраснела. Что ты дочка! во..кликнула кондукторша перестала давать билеты и протиснулась к девочке. Ой какая птаха хорошая! Что это? (Не)уже(ли) грач? Грач осм..лел и выгл..нул. Кондукторша осторожно погладила его пальцем по точё..ой головке и засмеялась. Па..ажиры на..ли вст..вать да теснит..ся около девочки. Каждый к..зал..сь пытался погладить грача. - Весна значит скоро, вздохнул с..девший у окна железнодорожник. И полетят птицы над Россией понесут свои песни.
Конечно! Вот исправленный и пояснённый текст с расставленными знаками препинания, вставленными пропущенными буквами и выделением грамматической основы в каждом предложении. Также я укажу грамматическую основу для каждого предложения.
Исправленный текст с пояснениями:
Была ещё та ра́дующая весна, о приближе́нии которой можно, наверное, догадаться по едва заметным признакам: по рыхлому снегу, по туману на Московских улицах, да по каплям этого тумана, стекающим с чёрных веток недавно посаженных лип.
- Грамматическая основа: Была весна.
Снег в Москве к концу марта, пожалуй, останется, разве что во дворах, а на тёплом асфальте его, конечно, уже нет.
- Грамматическая основа: Снег останется.
Случай, о котором я хочу рассказать, мне довелось быть свидетелем этого события; как раз прошлой весной произошёл в троллейбусе номер пять.
- Грамматическая основа 1: Я хочу рассказать.
- Грамматическая основа 2: Произошёл случай.
Москвичи, как считается, в транспорте разговаривают мало, зато много читают.
- Грамматическая основа 1: Москвичи разговаривают мало.
- Грамматическая основа 2: Москвичи читают много.
И в троллейбусе, отошедшем от остановки на Театральном проезде, тоже было обычное настроение.
- Грамматическая основа: Было настроение.
Но вдруг кондукторша крикнула: «Погодите! Что же это такое?»
- Грамматическая основа: Кондукторша крикнула.
- Вопросительное слово: что же это такое – придаточное предложение.
Это грач, испугавшую сказала ю･ная пассажирка, девочка лет восьми.
- Грамматическая основа: Пассажирка сказала.
Грач, к удивлению, сидел, угревшись под пальто на груди у девочки, и только на минуту высунул из-под пальто нос.
- Грамматическая основа: Грач сидел.
- Грамматическая основа 2: Грач высунул нос.
Но этого, увы, было достаточно, чтобы бдительная кондукторша заметила в троллейбусе птицу, запрещённую к перевозке.
- Грамматическая основа: Было достаточно.
«Если его нельзя везти, — сказала девочка, — я слезу», и покраснела.
- Грамматическая основа: Девочка сказала.
«Что ты, дочка!» — воскликнула кондукторша, перестала давать билеты и протиснулась к девочке.
- Грамматическая основа: Кондукторша воскликнула.
«Ой, какая птаха хорошая! Что это? Неужели грач?»
- Грамматическая основа 1: Пассажиры воскликнули (предположение).
- Грамматическая основа 2: Что это? – вопрос, придаточное.
Грач осмелел и выгнул.
- Грамматическая основа: Грач осмелел.
Кондукторша осторожно погладила его пальцем по тёплой головке и засмеялась.
- Грамматическая основа 1: Кондукторша погладила.
Пассажиры, настроившись, начали вставать, да тесниться около девочки.
- Грамматическая основа: Пассажиры начали вставать.
Каждый кто-знает пытался погладить грача.
- Грамматическая основа: Каждый пытался погладить.
— Весна, значит, скоро, — вздохнул сидевший у окна железнодорожник.
- Грамматическая основа: Железнодорожник вздохнул.
И полетят птицы над Россией и понесут свои песни.
- Грамматическая основа: Птицы полетят, Птицы понесут.
Если понадобится ещё помощь или объяснение каких-либо правил, обращайтесь!
