Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы, выделение информации по особенностям составления программы коррекционо- развивающих занятий. Занятие 2. Составление программы коррекционо-развивающих занятий для детей дошкольного возраста. Занятие 3. Оформление коррекционо-развивающих занятий для детей дошкольного возраста, обеспечение их методическим материалом, написание самоотчета о проведении. Модуль 2. Планирование и проведение родительского собрания Занятие 1. Анализ методических разработок и опыта работы в области работы с родителями различных дошкольных образовательных организаций. Занятие 2. Разработка плана родительского собрания в одной из групп дошкольного учреждения, составление конспекта выступления Занятие 3. Проведениеродительского собрания, написание самоотчета Модуль 3. Работа с педагогами. Выступление на Совете педагогов Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы, методических разработок и иных материалов Советов педагогов дошкольных образовательных организаций. Занятие 2. Подготовка выступления на Совете педагогов по психолого- педагогической теме. Занятие 3.Подготовка рекомендаций для педагогов по теме выступления. Расписать все максимально подробно, пример во вложении.

Конечно, ниже представлено максимально подробное описание каждого занятия и модуля, с учетом анализа психолого-педагогической литературы, практических аспектов и подготовки материалов. --- ## Модуль 1. Анализ и составление программ коррекционно-развивающих занятий ### Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы, выделение информации по особенностям составления программы коррекционно-развивающих занятий **Цель:** Ознакомление с теоретическими основами, современными подходами и требованиями к созданию программ коррекционно-развивающих занятий. **Ключевые вопросы:** - Основные теоретические подходы к коррекционной работе с дошкольниками. - Обзор актуальной психолого-педагогической литературы, методических пособий и нормативных документов. - Структура и компоненты программы: цель, задачи, содержание, методы, формы, средства. - Особенности учета возрастных, индивидуальных и психологических особенностей ребенка. - Принципы дифференцированного подхода и интеграции коррекционных методов. **Практические задания:** - Анализ примеров программ коррекционно-развивающих занятий с разными целями и возрастными группами. - Выделение ключевых компонентов из интерпретации программ, их обоснование. - Обсуждение типичных ошибок при составлении программ и способы их избегания. **Методы работы:** лекция, групповое обсуждение, работа с психолого-педагогической литературой, анализ кейсов, презентации. --- ### Занятие 2. Составление программы коррекционно-развивающих занятий для детей дошкольного возраста **Цель:** Освоить навыки самостоятельной разработки программы, учитывая психологические и педагогические особенности детей. **Этапы работы:** 1. Определение цели и задач программы (корекционной, развивающей, профилактической). 2. Выбор темы (например, развитие моторики, речь, социальные навыки). 3. Психолого-педагогическая обоснованность выбранных методов и средств. 4. Планирование структуры занятия: мотивирующий этап, основная часть, закрепление, итог. 5. Подбор конкретных методов, игр, упражнений, дидактического и дидактического материала. 6. Учет индивидуальных особенностей участников, корректировка содержания. **Практические задания:** - Составление примерной программы коррекционно-развивающего занятия по выбранной теме. - Обоснование выбранной стратегии. - Обзор используемых методов и материалов. **Инструменты:** шаблоны программ, образцы документов, практическое создание планов. --- ### Занятие 3. Оформление коррекционно-развивающих занятий для детей дошкольного возраста, обеспечение их методическим материалом, написание самоотчета о проведении **Цель:** Научиться правильно оформлять протоколы, отчеты и методические материалы. **Ключевые аспекты:** - Структурные особенности методического оформления занятий. - Требования к оформлению планов, сценариев и отчетных документов. - Использование иллюстрированного и дидактического материала. - Методы оценки эффективности проведенного занятия. - Концепция составления самоотчета: цели, содержание, результаты, выводы. **Практические задания:** - Разработка оформления сценария занятия. - Написание отчета по проведенному занятию с оценкой достижения целей. - Подготовка методических рекомендаций для коллег. **Рабочие инструменты:** образцы оформления, рекомендации по оформлению. --- ## Модуль 2. Планирование и проведение родительского собрания ### Занятие 1. Анализ методических разработок и опыта работы в области работы с родителями различных дошкольных образовательных организаций **Цель:** Изучить лучшие практики и теоретические основы взаимодействия с родителями. **Ключевые вопросы:** - Значение работы с родителями для эффективности коррекционной деятельности. - Обзор существующих методических подходов и программ по работе с семьей. - Анализ опыта работы в разных типах ДОУ. - Виды родительских мероприятий: консультации, собрания, тренинги, мастер-классы. **Практические задания:** - Анализ выбранных методических разработок. - Выделение эффективных методов и техник. - Обсуждение проблем и возможностей работы с родителями. **Методы:** анализ литературы, обмен опытом, групповые обсуждения. --- ### Занятие 2. Разработка плана родительского собрания в одной из групп дошкольного учреждения, составление конспекта выступления **Цель:** Научиться разрабатывать сценарий и план мероприятия, готовить выступление. **Этапы:** 1. Определение темы и целей собрания. 2. Формирование повестки дня. 3. Подготовка презентационного материала. 4. Разработка порядка выступлений, интерактивных элементов. 5. Подготовка статистических данных, рекомендаций и раздаточных материалов. **Практические задания:** - Создание сценария родительского собрания. - Написание конспекта выступления по заданной теме. - Разработка презентации/визуальных материалов. --- ### Занятие 3. Проведение родительского собрания, написание самоотчета **Цель:** Научиться практическому проведению собрания и оформлению внутреннего отчета. **Ключевые моменты:** - Организация образовательной среды собрания. - Навыки общения и взаимодействия с родителями. - Обзор вопросов и методов мотивации. - Анализ эффективности и обратной связи. **Практические задания:** - Проведение тренажерного занятия/репетиции. - Оформление отчета с анализом участников, обсужденных вопросов, достигнутых результатов. - Выделение рекомендаций для дальнейшей работы. --- ## Модуль 3. Работа с педагогами. Выступление на Совете педагогов ### Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы, методических разработок и иных материалов Советов педагогов дошкольных образовательных организаций **Цель:** Ознакомиться с теориями и практическими методами работы педагогов, подготовить теоретическую базу для выступлений. **Ключевые направления:** - Роль Совета педагогов в развитии профессиональных компетенций. - Обзор литературы по вопросам педагогической деятельности. - Анализ практических кейсов и методических разработок. - Выделение актуальных тем для обсуждения. **Практическая деятельность:** обзор и критический анализ источников, групповые обсуждения. --- ### Занятие 2. Подготовка выступления на Совете педагогов по психолого-педагогической теме **Цель:** Создать содержательное, структурированное выступление с практическими рекомендациями. **Этапы:** 1. Выбор темы и формулировка цели выступления. 2. Систематизация информации, подготовка тезисов. 3. Разработка презентационного материала. 4. Репетиция выступления. **Практические задания:** - Создание презентации. - Написание текста выступления. - Репетиция и корректировка. --- ### Занятие 3. Подготовка рекомендаций для педагогов по теме выступления **Цель:** Обеспечить педагогам практическими рекомендациями по совершенствованию деятельности. **Ключевые аспекты:** - Формирование конкретных, реализуемых рекомендаций. - Учет особенностей воспитательного и образовательного процесса. - Использование методов внедрения изменений. - Оформление и представление рекомендаций. **Практические задания:** - Разработка рекомендаций. - Оформление пособий или памяток. - Обсуждение способов внедрения и контроля результатов. --- Если нужно, я могу подготовить шаблоны документов, примерные программы или подробные планы для каждого занятия.